Ndice

Índice
Índice _________________________________________________________________ Pág. 1
Caratula Introducción____________________________________________________ Pág. 2
Referencias Bibliográficas ________________________________________________ Pág. 3
Historia De La Educación En Guatemala ____________________________________ Pág. 4
La Educación De Los Mayas Kiches________________________________________ Pág. 5
La Educación Colonial ___________________________________________________ Pág. 6
Universidad De San Carlos De Guatemala ___________________________________ Pág. 6
La Educación En La Época Independiente __________________________________ Pág. 7-8
La Educación Con La Reforma Liberal ______________________________________ Pág. 8-9
La Educación En La Época Revolucionaria___________________________________Pág. 9 -11
Estrategia ______________________________________________________________ Pág. 11
Técnica ________________________________________________________________ Pág. 12.
Actividad _______________________________________________________________Pág. 12-14
El sistema educativo en Guatemala _________________________________________Pág. 14-17
Conclusiones___________________________________________________________ Pág. 18
Recomendaciones _______________________________________________________ Pág. 19
Bibliografías ____________________________________________________________ Pág. 20

















UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE OCCIDENTE

NOMBRE: JOSÉ CARLOS MEJÍA XIC
CARRERA: PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN MATEMÁTICA YFÍSICA
PLAN SABATINO
CURSO: PEDAGOGIA II
SECCIÓN: C
DOCENTE: LCDO. EDAGAR LEONE ENRIQUEZ POLANCO
PRIMER SEMESTRE 2015

Introducción
Citar las obras que se utilizan en nuestros trabajos de investigación permite al lector llegar hasta la fuente primaria, donde se exponen las ideas que sustentan el desarrollo del documento que recoge la experiencia de la labor intelectual realizada. Guatemala hatenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo. La educación en Guatemala es un campo de investigación muy amplio, cuyos métodos y principios se remontan desde épocas antiguas teniendo un notable cambio en la reforma liberal sufriendo drásticas transformaciones desde sus inicios hasta nuestra época actual. Algunosde los problemas de acceso y permanencia en el sistema educativo se remontan a la entrada tardía al mismo, la exclusión de los niños debido al trabajo infantil, la exclusión de las niñas, sobre todo la niña maya y el bajo presupuesto otorgado a la educación por el estado, que hace que los centros escolares no cuenten con los recursos y personal docente necesarios para un nivel de educaciónsatisfactorio. En la actualidad el sistema educativo guatemalteco, sigue una línea jerárquica, desde los altos niveles gubernamentales, sé dirige el destino educacional, apegados a las leyes y al derecho de todo ciudadano al libre acceso de la superación personal, intelectual y social. Diversos países, además de Guatemala, se encuentran inmersos en procesos de reforma educativa, como una acciónestratégica y necesaria para resolver fallas detectadas y mejorar sus tasas de eficiencia interna en un proceso de perfeccionamiento cuantitativo y cualitativo. Las motivaciones para realizar ese proceso y la definición de áreas que requieren transformación varían de un país a otro. En Guatemala, se aspira a una reforma integral que contribuya, entre otras grandes expectativas, al mejoramiento de la calidadde vida, a la consolidación de la paz y a la transformación del Estado y la Sociedad.”



Referencias bibliográficas
La referencia bibliográfica es la reseña de cada fuente que se ha utilizado en una bibliografía, es decir, los datos de cada libro, revista, fotografía, grabación, etc. a la que se ha recurrido en el texto. Pueden aparecer a pie de página (Martínez de Sousa afirma: «es la mejor...