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INTRODUCCIÓN PRINCIPIOS PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA. LA COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL

UNIDAD 2.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO
DEEXPERIENCIAS ARTÍSTICAS EN MÚSICA.

PRODUCTO 7

Texto breve con las ideas del participante sobre la importancia, retos y alcances que implica el cumplimiento del programa 2011 en la asignaturade música a nivel, escolar, familiar y comunitario, así como la competencia cultural y artística.


Puntualizando el caso de la música, lo podemos tomar como un beneficio humano para laintegración social, porque disminuye el racismo en sus comunidades ya que los grupos musicales, las clases de música y los conciertos provocan la convivencia sana y unida entre diferentes grupos sociales.
Lesayuda a descubrir quién es como individuo, qué le gusta, qué piensa, qué siente y ampliar su entorno social a círculos más abiertos y lejanos.
Hace niños pensantes, que saben respetar a los demás yque aprecian el trabajo en equipo.
La música es una herramienta que teje las redes entre todos los aspectos que conducen a la formación de seres íntegros porque tiende a unir a la gente al provocarsu Interacción, comunicación y acción democrática
Despierta en el niño la capacidad de imaginar, crear, ser sensibles ante la vida y desarrollar sus aspectos físicos, emocionales y cognitivos.Retos y beneficios multidisciplinarios que el alumno debe alcanzar con la práctica del arte en todas sus fases:
Conozca, comprenda, aprecie y valore críticamente diferentes manifestacionesculturales y artísticas, además de que pueda utilizarlas como fuente de enriquecimiento y disfrute.

Apreciando el hecho cultural y artístico en general, al poner en juego las habilidades depensamiento divergente y convergente revalorando ideas y sentimientos propios planificando, evaluando y ajustando los procesos necesarios para alcanzar los resultados, ya sea en el ámbito personal o...