necesidad de interactuar entre iguales

La Necesidad de interactuar entre iguales, favorece el desarrollo del razonamiento lógico y la adquisición del conocimiento.

El constructivismo se entiende como un amplio cuerpo de teorías quetienen en común la idea de que las personas, tanto individual como colectivamente, "construyen" sus opiniones sobre un medio físico, social o cultural. Al leer y analizar “El papel constructivo de lainteracción social” de María Antonia Candela Martin, y “Hablar y escribir”, “Una condición necesaria para aprender ciencias” de Neus Sanmartín, reconocí la importancia que tiene la expresión oral yescrita como herramientas básicas para el aprendizaje en la escuela es vital, ya que nos damos cuenta que los niños construyen sus propias teorías y las generalizan formulando hipótesis, elaborannociones y representaciones del mundo que les rodea.

Considero que esto favorece el desarrollo del razonamiento lógico y la adquisición de conocimientos, a través de un conflicto y apoyado en susolución; esto se debe al hecho de que cada persona ha vivido diferentes experiencias y por lo mismo ha formado distintas explicaciones del mismo hecho, lo cual provoca una discusión que los ayudará aformular argumentos que validen su opinión y defender su punto de vista, esto le permitirá entender la nueva información que lo ayudará a completar sus argumentos.

La necesidad de verificar elpensamiento nace por primera vez cuando hay una discusión entre niños y solo después de eso el pensamiento se presenta en el niño como una actividad interna. Para Vygotsky el aprendizaje consiste en lainteriorización de procesos sociales interactivos; por eso las tareas de cooperación son importantes, no solo la discusión y la confrontación; sino también la imitación, la guía y la demostración permitengenerar, estimular o activar los procesos internos de desarrollo.

Podemos ver que en el contexto escolar, es necesario reconstruir estas investigaciones ya que se habla de construcción del...