Necesidad de investigar en educación ambiental

Actividad 10. Lectura y análisis.
“Sobre la necesidad de la investigación en EA”.

Roberto Bojorquez Martínez
Abril, 2011.

1. ¿Qué relevancia tiene investigar en el contexto actual (global, nacional y local)?

En el contexto global, resulta fundamental la investigación en Educación ambiental, pues, como lo manifiesta Rosa María Romero: “La problemática ambiental se caracteriza por suglobalidad y complejidad que cuestiona profundamente no sólo el modelo de desarrollo y crecimiento hegemónico, sino también los enfoques teórico-metodológicos con que se ha pretendido conocer y explicar la realidad.” (Romero, 1997). Conocer cómo se ha venido dando la investigación en diferentes regiones del planeta y con distintos enfoques culturales ayuda a dimensionar la situación ambiental deMéxico, a explicarla y también a identificar las alternativas de solución a las que podemos recurrir para actuar más eficazmente.

Es importante investigar a nivel local para conocer a fondo la problemática ambiental que la propia población genera en su entorno, como consecuencia de la inevitable actividad humana y su impacto. La investigación ambiental debe particularizar las situaciones deacuerdo al contexto local y trabajar en la producción de materiales que sean comprensibles para la población y que le resulten familiares. De esta forma

2. ¿Hay algunas ideas que la lectura te haya confrontado o bien que te aporten un nuevo debate? (selecciona sólo 3 de las más importantes)

3.1. Que el funcionalismo considera la homeóstasis del sistema con la idea de que elequilibrio lleva al estatismo, por lo que cualquier intervención se considera una intrusión.
3.2. Que Rolando García remarca el papel de la concepción de la realidad en la producción del conocimiento, en la que “no existen los observables sin las estructuras mentales que den cuenta de ellos. (1)
3.3. En la descripción de los sistemas dialécticos, Carlos Razo explica con mucha precisiónque “…el tipo de conceptos y el conjunto de operaciones prácticas que le permiten satisfacer las necesidades hacen que el hombre imprima a la realidad un conjunto de atributos que reflejan las características histórico-sociales de su tiempo y conforman la cultura.”

3. Señala 5 retos que te hayan resultado más significativos que se deben enfrentar para generar un proyecto (o un proceso) deinvestigación que apunte a generar una nueva cultura.

* La necesidad de los que estamos integrados a este proyecto, tanto los profesores como los profesionales de otras áreas, de prepararnos más y mejor para aportar un conocimiento más apegado a nuestra realidad y no a modelos ajenos, mediante la explicación con sustento científico, desmitificada de las creencias populares y consciente delos fenómenos que ocurren en el entorno, que provocan cambios indeseables y que afectan la calidad de vida.
* La necesidad de comprender a la Educación Ambiental como una ciencia que deberá adoptar formas acordes con la realidad cotidiana de los individuos que conforman el medio, aprovechando lo expresado en la teoría pero enriqueciendo la práctica desde la realidad, es decir, aprovechando laexperiencia local para invitar a la población a sustentarse de la teoría para la explicación del fenómeno ambiental y su interpretación, en beneficio de su comunidad.

* La complejidad, la claridad y la simplificación de la investigación en educación ambiental, ya que si se simplifica demasiado se cae en el riesgo de redundar en el discurso trillado. Pero para el análisis y la construcción deconocimientos se requiere de una formación más profunda, con revisión desde lo metodológico, lo epistemológico, lo prescriptivo y lo comprehensivo.

* La necesidad de implementar “estrategias de aprendizaje que coincidan con el enfoque pedagógico constructivista que contempla el aprendizaje a partir del desarrollo de experiencias significativas en el individuo, derivadas de la interacción...