Necesidad Del Estado Por El Conocimiento Geográfico En El Siglo Xix Comparándola Con El Desempeño Actual De La Geografía, Siglo Xxi.

NECESIDAD DEL ESTADO POR EL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO EN EL SIGLO XIX COMPARÁNDOLA CON EL DESEMPEÑO ACTUAL DE LA GEOGRAFÍA, SIGLO XXI.
* Introducción.
En México la geografía ha sido de suma importancia para el desarrollo del país, desde la institucionalización de la carrera de Ingeniero Geógrafo en el siglo XIX hasta hoy en día, sin embargo las actividades en las que se ha desempeñado elquehacer geográfico no ha sido el mismo en el transcurso del tiempo, el conocimiento geográfico responde y se ha adaptado a las necesidades que ha tenido el estado para el manejo de esta ciencia, partiendo en principio de un marco teórico dedicado a la física, matemática, astronomía, cartografía y geodesia entre otras, y teniendo en el siglo XIX al geógrafo que se dedica a la investigación social,interrelaciones, causas, efectos y las transformaciones en el espacio para su análisis como una ciencia social.
* Antecedentes.
Ingenieros Militares
A partir del Siglo XVI la utilización de conocimiento y aportaciones en el campo de la Geografía en la Nueva España fueron importantes para la dominación española, con motivos de exploración del territorio, explotación de la riqueza mineral y unbasto flujo de comercio entre los dominios españoles en América y España.
La corona española, tomando en cuenta la importancia del quehacer geográfico, promueve la introducción de la Ingeniería Militar de suma importancia en países Europeos como Francia y España, como principal objetivo de defensa territorial.
La enseñanza de la Ingeniería Militar es ejercida por Franceses e Italianos quienesarribaron a la Nueva España a inicios del Siglo XVII, trasladándose los primeros 26 ingenieros Militares, todos ellos de rango medio capaces de ejecutar quehaceres Geográficos en especial de conocimiento del territorio para la defensa de los dominios coloniales.
Entre 1720 y 1806 en la Nueva España se encontraban alrededor de 95 ingenieros militares.
La tarea de los ingenieros era redactardescripciones, noticias y advertencias con un cierto interés estratégico, como caminos, puertos, ubicación de poblados, industrias y fábricas, zonas de cultivo, ganados, ríos y vegetación, para posteriormente ser plasmados y entendidos mediante un mapa o plano.

El Real Seminario de Minería de la ciudad de México
A finales del siglo XVIII la Universidad daba importancia a quehaceres cotidianos de lapoblación colonial como los plateros, artesanos, mineros y comerciantes, por lo que se necesitaba una ordenación de los medios de transporte, como caminos, para beneficio comercial que fluctuaba desde la Metrópoli, asegurando la entrada y salida de productos desde el intercambio con la Ciudad de México.
No solo el hecho comercial promovió la enseñanza e importancia de conocimientos Geográficosformales, sino también la restructuración de la minería, aplaudida por el gremio minero que exigía una reforma para el mejoramiento de la producción, principalmente de plata, que concluyo en la creación de una escuela superior para preparar a jóvenes en la explotación minera.
La inclusión de la enseñanza tecnológica de la minería, dio paso a que en 1792 el Colegio de Minería comenzara con laenseñanza de las técnicas en la actividad minera.
La minería se vería relacionada con la Geografía a partir de la utilización de planos y mapas junto con la descripción del campo de trabajo y sus alrededores para un mejor beneficio y localización de minerales, principalmente metales. Se le dio interés especial al territorio por lo que al alumnado se le era requerido una cantidad de actividades para elejercicio de la enseñanza minera.
Institucionalización de la Geografía
El 18 de agosto de 1843 en un decreto que plantea una reforma educativa firmado por el presidente de la Republica, Antonio López de Santa Anna, se inicia la organización de los estudios superiores de la Ingeniería geográfica como carrera profesional, dando a conocer el Reglamento de Estudios del Colegio de Minería que...