Necesidad educativa especial
Páginas: 4 (793 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2010
Política de Educación Especial
La Política Nacional de Educación Especial del 2005, se fundamenta en el derecho de los niños (as), jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especialesa una Educación de calidad y se sustenta en diversos acuerdos y convenciones internacionales firmados por el Estado de Chile tales como la Convención sobre los Derechos del Niño (Naciones Unidas)1989; Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006, entre muchos otros. En la Ley Orgánica Constitucional(LOCE) de 1990; en la Ley 19.284 de 1994 de Integración Social de las Personas con Discapacidad y los decretos supremos de educación Nº 1/1998 que reglamenta la integración escolar y el DFL Nº 2 /98de subvenciones y sus modificaciones.
Nueva Política de Educación Especial
La Educación Especial tiene el propósito de potenciar y asegurar el cumplimiento del principio de equiparación deoportunidades de aquellos niños (as) y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales en todos los niveles y modalidades del sistema escolar, a través de un conjunto de medidas pedagógicas y derecursos humanos, técnicos y materiales, puestos a su disposición.
Para lograr este propósito, la nueva política de Educación Especial enuncia grandes principios orientadores y define objetivos aalcanzar en materia de educación especial. La nueva política busca hacer efectivo el derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades, a la participación y a la no discriminación de las personas quepresentan necesidades educativas especiales, garantizando su pleno acceso, integración y progreso en el sistema educativo.
El concepto NEE, se centra en identificar las condiciones que afectan eldesarrollo personal del estudiante y que justifican la provisión de determinadas ayudas o servicios especiales. Lo importante, desde esta mirada, es generar las condiciones en el contexto escolar y...
La Política Nacional de Educación Especial del 2005, se fundamenta en el derecho de los niños (as), jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especialesa una Educación de calidad y se sustenta en diversos acuerdos y convenciones internacionales firmados por el Estado de Chile tales como la Convención sobre los Derechos del Niño (Naciones Unidas)1989; Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006, entre muchos otros. En la Ley Orgánica Constitucional(LOCE) de 1990; en la Ley 19.284 de 1994 de Integración Social de las Personas con Discapacidad y los decretos supremos de educación Nº 1/1998 que reglamenta la integración escolar y el DFL Nº 2 /98de subvenciones y sus modificaciones.
Nueva Política de Educación Especial
La Educación Especial tiene el propósito de potenciar y asegurar el cumplimiento del principio de equiparación deoportunidades de aquellos niños (as) y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales en todos los niveles y modalidades del sistema escolar, a través de un conjunto de medidas pedagógicas y derecursos humanos, técnicos y materiales, puestos a su disposición.
Para lograr este propósito, la nueva política de Educación Especial enuncia grandes principios orientadores y define objetivos aalcanzar en materia de educación especial. La nueva política busca hacer efectivo el derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades, a la participación y a la no discriminación de las personas quepresentan necesidades educativas especiales, garantizando su pleno acceso, integración y progreso en el sistema educativo.
El concepto NEE, se centra en identificar las condiciones que afectan eldesarrollo personal del estudiante y que justifican la provisión de determinadas ayudas o servicios especiales. Lo importante, desde esta mirada, es generar las condiciones en el contexto escolar y...
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