Necesidaddes Educativas

PRUEBA BETA III
Representa un instrumento adecuado para evaluar adolescentes y adultos con problemas de aprendizaje o alfabetización tardía o inconclusa, personas con discapacidades o lingüísticas.Autor: Kellogg C.E. y Monton, N.W
País de origen: Estados Unidos
Año: 1934
Objetivo: evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento espacial y no verbal,aspectos de la inteligencia fluida consta de cinco sub pruebas:
Claves: consiste que las personas mediante una clave. Deben escribir los números que correspondan con símbolos similares a jeroglíficos.Figuras incompletas: los individuos en esta evaluación debe dibujar lo que falta para completar una ilustración.
Pares iguales y desiguales: en esta prueba los sujetos evaluados deben encerrar en uncírculo el símbolo de igual o diferente, dependiendo de si los pares de dibujos, símbolos o números son iguales o diferentes.
Objetos equivocados: en esta evaluación las personas deben colocar una x enaquel dibujo entre cuatro, que ilustre algo que sea incorrecto o insesato.
Matrices: Los sujetos deben elegir el símbolo o dibujo faltante que complete mejor un conjunto de cuatro símbolos o dibujos.A quien va dirigido a individuos de 16 a 89 años de edad con bajas discapacidades verbales.
Aplicación: individual, colectiva
Tiempo: de 25 a 30 min, incluyendo los 10 a 15 min para instrucciones.Material:
Manual

Cuadernillo de respuestas
Plantilla de calificación
Lápiz, pluma y goma.
Validez: las subpruebas se seleccionaran no solo con base de capacidad de medir adecuadamente lacapacidad intelectual no verbal, sino también con base en el funcionamiento cognoscitivo.
Confiabilidad: evaluada atreves del método Test-Retest con un intervalo de 2 a 12.el intervalo medido para elretest de 38 días.
El coeficiente promedio de confiabilidad de test-retes corregido de la escala de Cl es 0.91 que es suficientemente alto como para una interpretación significativa de las...