Necesidades de capacitacion de docentes y alumnos de la eapis
Páginas: 91 (22724 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2011
Proyecto de Investigación: Diagnostico de las Necesidades de Capacitación de Alumnos y Docentes de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la UNC e Implementación de Cursos - Talleres INTRODUCCION
La preocupación por el quehacer de la capacitación de recursos humanos es una situación generalizada en todos los países, los cambios mundiales han generalizado la necesidad derealizar estudios que permitan establecer nuevas y mejores opciones para capacitar al capital humano en sus diferentes niveles de especialización.
Las organizaciones en la actualidad reconocen que sólo en la medida en que promuevan el crecimiento de los individuos que trabajan en ellas, impulsarán el desarrollo de la organización en su conjunto.
La finalidad de la capacitación es que loscentros de trabajo cuenten con personal preparado para cubrir satisfactoriamente las funciones laborales que les competen, siendo indispensable identificar las necesidades de capacitación que conlleve a disponer de tal recurso humano, debiendo establecer capacitación de forma continua
Las Universidades tienen un doble rol que cumplir ya que la capacitación docente es clave puesto que de darseefectivamente ésta tendrá un efecto multiplicador sobre los alumnos; sin embargo es necesario también conocer las necesidades de capacitación complementaria de sus estudiantes a fin de impartir seminarios o talleres que satisfagan dicho requerimiento y de esta manera contribuir a elevar el nivel académico.
La capacitación sin un diagnóstico previo de requerimientos no será tan aceptada ni tendrá elimpacto deseado, por lo que se hace necesario que previo a un plan o programa de capacitación, se identifiquen claramente las necesidades específicas de capacitación de las diferentes escuelas.
Docentes Investigadores: Marisol Tapia, Amalia Fernández y Carlos Aparicio
Página 1
Proyecto de Investigación: Diagnostico de las Necesidades de Capacitación de Alumnos y Docentes de la EscuelaAcadémico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la UNC e Implementación de Cursos - Talleres Objetivos Del Proyecto de Investigación: 1. Identificar las necesidades de capacitación de los docentes de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la U.N.C. de la UNC, a fin de identificar los cursos talleres a implementar para un mejor desempeño profesional 2. Identificar lasnecesidades de capacitación de los alumnos de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la U.N.C., y desenvolvimiento personal a fin de
identificar los cursos talleres a implementar para un mejor formación de pre grado
Metodología 1. Justificar la importancia de la capacitación y actualización permanente de los alumnos y docentes de la Escuela Académico Profesional deIngeniería de Sistemas de la U.N.C. de la UNC 2. Identificar la totalidad de docentes que dictan cursos en la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la U.N.C. de la UNC, 3. Identificar la totalidad de alumnos matriculados en la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la U.N.C. de la UNC(población), a fin de identificar la muestra a encuestar 4. Diseñar y elaboraciónde las encuestas que se les aplicará a los involucrados para determinar sus necesidades de capacitación. 5. Aplicar los cuestionarios a los involucrados 6. Procesar los cuestionarios 7. Implementar cursos, talleres, charlas u otros de los temas requeridos en las encuestas aplicadas, a través de ponentes locales, nacionales e internacionales. 8. Evaluar cada curso, taller u otro implementado, asícomo la contribución del mismo en la mejora de su nivel académico y profesional de los involucrados
Resultados que se espera: Contribuir a elevar el nivel académico y profesional de los docentes que sirven a la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la U.N.C. de la UNC, así como de los alumnos que forman parte de la misma.
Docentes Investigadores: Marisol Tapia, Amalia...
La preocupación por el quehacer de la capacitación de recursos humanos es una situación generalizada en todos los países, los cambios mundiales han generalizado la necesidad derealizar estudios que permitan establecer nuevas y mejores opciones para capacitar al capital humano en sus diferentes niveles de especialización.
Las organizaciones en la actualidad reconocen que sólo en la medida en que promuevan el crecimiento de los individuos que trabajan en ellas, impulsarán el desarrollo de la organización en su conjunto.
La finalidad de la capacitación es que loscentros de trabajo cuenten con personal preparado para cubrir satisfactoriamente las funciones laborales que les competen, siendo indispensable identificar las necesidades de capacitación que conlleve a disponer de tal recurso humano, debiendo establecer capacitación de forma continua
Las Universidades tienen un doble rol que cumplir ya que la capacitación docente es clave puesto que de darseefectivamente ésta tendrá un efecto multiplicador sobre los alumnos; sin embargo es necesario también conocer las necesidades de capacitación complementaria de sus estudiantes a fin de impartir seminarios o talleres que satisfagan dicho requerimiento y de esta manera contribuir a elevar el nivel académico.
La capacitación sin un diagnóstico previo de requerimientos no será tan aceptada ni tendrá elimpacto deseado, por lo que se hace necesario que previo a un plan o programa de capacitación, se identifiquen claramente las necesidades específicas de capacitación de las diferentes escuelas.
Docentes Investigadores: Marisol Tapia, Amalia Fernández y Carlos Aparicio
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Proyecto de Investigación: Diagnostico de las Necesidades de Capacitación de Alumnos y Docentes de la EscuelaAcadémico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la UNC e Implementación de Cursos - Talleres Objetivos Del Proyecto de Investigación: 1. Identificar las necesidades de capacitación de los docentes de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la U.N.C. de la UNC, a fin de identificar los cursos talleres a implementar para un mejor desempeño profesional 2. Identificar lasnecesidades de capacitación de los alumnos de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la U.N.C., y desenvolvimiento personal a fin de
identificar los cursos talleres a implementar para un mejor formación de pre grado
Metodología 1. Justificar la importancia de la capacitación y actualización permanente de los alumnos y docentes de la Escuela Académico Profesional deIngeniería de Sistemas de la U.N.C. de la UNC 2. Identificar la totalidad de docentes que dictan cursos en la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la U.N.C. de la UNC, 3. Identificar la totalidad de alumnos matriculados en la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la U.N.C. de la UNC(población), a fin de identificar la muestra a encuestar 4. Diseñar y elaboraciónde las encuestas que se les aplicará a los involucrados para determinar sus necesidades de capacitación. 5. Aplicar los cuestionarios a los involucrados 6. Procesar los cuestionarios 7. Implementar cursos, talleres, charlas u otros de los temas requeridos en las encuestas aplicadas, a través de ponentes locales, nacionales e internacionales. 8. Evaluar cada curso, taller u otro implementado, asícomo la contribución del mismo en la mejora de su nivel académico y profesional de los involucrados
Resultados que se espera: Contribuir a elevar el nivel académico y profesional de los docentes que sirven a la Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas de la U.N.C. de la UNC, así como de los alumnos que forman parte de la misma.
Docentes Investigadores: Marisol Tapia, Amalia...
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