necesidades detectadas

Ejemplo de juegos utilizados en la Propuesta
Juego #1 Nombre: Pelota de papel
Objetivo: Ejercitar la motricidad fina (óculo-manual)
Materiales: Papeles de colores, claves, cajitas (verde y azul).
Organización: Se conformarán dos equipos dispersos en el terreno, uno tendrá una cinta verde en las manos y el otro una cinta azul y a una distancia aproximada de 3 metros se ubicarán unas cajitas.Desarrollo: Al sonido de las claves los niños (as) saldrán corriendo a tratar de coger la mayor cantidad de papeles de colores los cuales deberán envolverlos en forma de peloticas y depositarlas en las cajitas que le correspondan a su equipo.
Reglas: El juego comienza y termina con el sonido de la clave. Si algún niño (a) comienza sin previo aviso su equipo perderá un punto en el acumuladofinal, no deberán tomar más de un papel de color a la vez para realizar la pelotica. Cada pelotica que es depositada en las cajitas tiene un valor de 1 punto. Gana el equipo que al culminar el juego haya realizado más peloticas.
Variante: Antes de depositar las peloticas en las cajitas correspondientes los niños(as), deberán caminar sobre una línea pintada en el suelo.
Juego # 2 Nombre: Arma lafigura
Objetivo:
Materiales: Tarjetas, silbato, tizas.
Organización: Dispersos, sentados en el suelo
Desarrollo: A cada niño se le entregará una hoja de papel y ellos deberán unir las puntas para formar una figura, con previa orientación de la educadora.
Reglas: Cada niño que logre armar una figura alcanzará un punto.
Variante: Cada niño creará su propia figura
Juego # 3 Nombre: La orquestamusical
Objetivo: Imitar diferentes instrumentos musicales
Materiales: Láminas
Organización: Se ubicarán dos equipos dispersos en el área
Desarrollo: Cada niño deberá imitar un instrumento musical con las manos y la boca; la educadora distribuirá láminas para un equipo instrumentos de cuerda, y el otro de viento, cuando ella lo indique se intercambiarán los papeles.
Reglas: No se podrá hablarsolo se realizará la imitación con las manos y la boca.
Variante: Un equipo imita el instrumento y el otro lo identifica y viceversa.
Juego # 4 Nombre: Rueda la pelota 
Objetivo: Rodar pelotas de diferentes tamaños.
Materiales: pelotas pequeñas, grandes y medianas.
Organización: Se formarán 3 grupos en fila, una detrás de la otra.
Desarrollo: A la señal de la educadora los primeros niños decada fila saldrán corriendo hasta una cajita con pelotas de diferentes tamaños, escogerán una y seguirán rodando la pelota siguiendo una línea pintada en el suelo, hacia la otra cajita, la depositan y regresarán corriendo hacia su fila y así sucesivamente.
Reglas: ningún niño puede salir antes de que su compañero llegue a la señal indicada.
Variante: El regreso se realizará rodando la pelota con lamano no diestra.
Conclusiones
1- Los presupuestos teóricos relacionados con la investigación están sustentados en el enfoque-histórico cultural de Vygotsky
2- A través de los juegos elaborados se dio cumplimiento al objetivo trazado en la investigación y se logró determinar el estado actual que posee la motricidad fina en el grupo seleccionado.
Recomendaciones
1- Continuar ampliando lainvestigación hacia otros años de vida, buscando un mayor desarrollo de la motricidad fina en todos sus elementos, mediante métodos y nuevas formas de trabajo.
2- Que los resultados arrojados de esta investigación sean socializados hacia otros cuidados del municipio y de la parroquia en general.


Leermás: http://www.monografias.com/trabajos82/juegos-desarrollo-motricidad-fina/juegos-desarrollo-motricidad-fina2.shtml#ixzz3J5PNW2RM
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