Necesidades educativas básicas
Páginas: 4 (801 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2011
GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACAN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
[pic]
Escuela Normal Superior de Michoacán
Academia de PrimerGrado
ESPAÑOL
PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
ASESOR: MTRO. ARMANDO GONZÁLEZ ROCHA
PRESENTA: MTRA. NYDIA EDITH CALDERÓN LÓPEZ
TORRES.ROSA MARÍA. “QUÉ Y CÓMO APRENDER”NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE
Y
CONTENIDOS CURRICULARES
Entre el 20 y el 22 de abril de 1992 se desarrolló el Seminario Regional de “Estrategias de Acción para la Satisfacción de NecesidadesBásicas del Aprendizaje” y en ella se puso de manifiesto una renovada conciencia y compromiso internacional al respecto a la importancia y urgencia de acrecentar los esfuerzos e impugnar nuevas políticasy estrategias en materia de educación. Los ejes de este enfoque se derivan del concepto de satisfacción de necesidades básicas del aprendizaje y de la caracterización de estrategias prudentes yviables para satisfacerlas.
El concepto de satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje permite superar enfoques fundamentales centrados en perfeccionar y ampliar la oferta educativa por unavisión que otorgue mayor énfasis a la calificación de las demandas y a la evaluación de resultados. Su tratamiento tenderá a ser el de un concepto que marque puntos de partida, de procesos y deevaluaciones de ciclos operativos que se relacionan indiscutiblemente entre sí.
Esta satisfacción de necesidades básicas abarca tanto herramientas esenciales para que ello ocurra: lectura, escritura,expresión oral, el cálculo, la solución de problemas; como sus contenidos básicos: conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes; necesarios para que los seres humanos puedan sobrevivir,desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar la calidad de su vida, tomar decisiones fundamentadas y continuar aprendiendo....
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PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
ASESOR: MTRO. ARMANDO GONZÁLEZ ROCHA
PRESENTA: MTRA. NYDIA EDITH CALDERÓN LÓPEZ
TORRES.ROSA MARÍA. “QUÉ Y CÓMO APRENDER”NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE
Y
CONTENIDOS CURRICULARES
Entre el 20 y el 22 de abril de 1992 se desarrolló el Seminario Regional de “Estrategias de Acción para la Satisfacción de NecesidadesBásicas del Aprendizaje” y en ella se puso de manifiesto una renovada conciencia y compromiso internacional al respecto a la importancia y urgencia de acrecentar los esfuerzos e impugnar nuevas políticasy estrategias en materia de educación. Los ejes de este enfoque se derivan del concepto de satisfacción de necesidades básicas del aprendizaje y de la caracterización de estrategias prudentes yviables para satisfacerlas.
El concepto de satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje permite superar enfoques fundamentales centrados en perfeccionar y ampliar la oferta educativa por unavisión que otorgue mayor énfasis a la calificación de las demandas y a la evaluación de resultados. Su tratamiento tenderá a ser el de un concepto que marque puntos de partida, de procesos y deevaluaciones de ciclos operativos que se relacionan indiscutiblemente entre sí.
Esta satisfacción de necesidades básicas abarca tanto herramientas esenciales para que ello ocurra: lectura, escritura,expresión oral, el cálculo, la solución de problemas; como sus contenidos básicos: conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes; necesarios para que los seres humanos puedan sobrevivir,desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar la calidad de su vida, tomar decisiones fundamentadas y continuar aprendiendo....
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