necesidades educativas especiales

clasificacion
• Ciegos totales o ceguera total: Es la ausencia total de visión y lo único que perciben es la luminosidad.
• Ciegos parciales o ceguera parcial: Tienen restos visuales pero muyescasos. Solo perciben masas o matices de colores muy diferenciados.
• Ambliopía: Los restos de visión de que disponen les permiten ver objetos desde muy cerca, y aunque llevan gafas, necesitan tener losobjetos muy cerca para ver los
• Miopía: Cuando no se ve bien de lejos.
Tipos d enfermedades
• Hipermetropía: Cuando no se ve bien de cerca.
• Estrabismo: Cuando se tienen diferentes puntos devisión en ambos ojos, no coincidiendo estos, la mayoría de las veces en un mismo punto. Actualmente tiene operación, ya que se corregiría con la colocación del músculo.
• Astigmatismo: Es cuando no sediferencia el fondo de la forma, teniendo por tanto un problema en diferenciar la profundidad de las cosas. Da grandes problemas a la hora de conducir.
• Anisometría: Cuando no se diferencian lasformas.
• Glaucoma: Cuando existe mucha tensión ocular, el nervio óptico no funciona correctamente. Suele ocurrir en personas mayores y tiene cierta predisposición genética.
• Nistaga o nistagmus: Esun movimiento incontrolado de los ojos.
• Albinismo: Es la ausencia de melanina y los ojos no tienen color, tienen dificultades para filtrar la luz, y la aceptan poco.
• Aniridia: Ausencia de iris.Cohesionar e integrar la información: cuando la maestra interviene en el momento en el que el niño hace la pausa, no lo interrumpe, sino que expresa interés por lo que él ha dicho, recogiendo yampliando el tema presentado por el niño.
Ejemplo: cuando la maestro demostró interés por lo que le conto el niño y ella aporto en la plática abundando en el tema cuando el niño hizo una pausa en surelato.
- Niño: el perrito mordió a mi hermanito y…y… (Pausa)
- Maestra: ¿en verdad? ¿Y no lloro tu hermanito?
- Niño: sí. Lloro mucho. Mi perrito se llama Zuco… (Pausa y se queda viendo a la...