Necesidades educativas especiales

Necesidades Educativas Especiales (NEE)

NEE Transitorias:
Trastornos Específicos del Lenguaje: se entenderá por Trastorno Específico del Lenguaje a una limitación significativa en el nivel dedesarrollo del lenguaje oral, que se manifiesta por un inicio tardío y un desarrollo lento y/o desviado del lenguaje.

Trastornos Específicos del Aprendizaje: Se entenderá por Trastorno Específicodel Aprendizaje, en adelante dificultades específicas del aprendizaje, a una dificultad severa o significativamente mayor a la que presenta la generalidad de estudiantes de la misma edad, paraaprender a leer; a leer y a escribir; y/o aprender matemáticas.

Aprendizaje Lento o rango limite: Se entenderá por rendimiento en el rango límite a la obtención de un puntaje entre 70 a 79, ambosinclusive, en una prueba de evaluación psicométrica de coeficiente intelectual, que cumpla los requisitos de confiabilidad y validez estadística y que posea normas estandarizadas para la población a la quepertenece el alumno evaluado.

Déficit Atencional: trastorno de inicio temprano, que surge en los primeros 7 años de vida del o la estudiante y que se caracteriza por un comportamiento generalizado,con presencia clara de déficit de la atención, impulsividad y/o hiperactividad. Este comportamiento se evidencia en más de un contexto o una situación, tales como el hogar, la escuela y/o actividadessociales, entre otras, y produce un malestar clínicamente significativo o una alteración en el rendimiento social o académico del o la estudiante.



NEE Permanentes

Discapacidad mental: Ladeficiencia mental, en adelante discapacidad intelectual, se definirá por la presencia de limitaciones sustantivas en el funcionamiento actual del niño, niña, joven o adulto, caracterizado por undesempeño intelectual significativamente por debajo de la media, que se da en forma concurrente con limitaciones en su conducta adaptativa, manifestada en habilidades prácticas, sociales y conceptuales y...