Necesidades educativas especiales

abuso físico



abuso emocional




abuso sexual




abandono físico y emocional





testigos de violencia



corrupción



síndrome de Munchausen




incidentes aislados o continuos de abuso






en todos los grupos sociales




el castigador ha sido castigado también



Tienen temor que la escuela se ponga en contacto con sus padres
afirmanhaber recibido agresión por parte de los padres.
presentan comportamiento agresivo.
parece distraído
pide o roba comida
llega temprano o se retira tarde de la escuela.
está fatigado, se queda dormido.
se rehúsa a cambiar de ropa para las actividades deportivas.
exhibe conductas infantiles.
se escapa o exhibe alguna conducta delictiva.
exhibe un comportamiento sexual precoz o agresivoAbuso emocional




actitud CRÓNICA del responsable
adulto con el fin de humillar,
amenazar o descalificar al menor




Padres con EXPECTATIVAS exageradas
exigencias no acordes con las
EXPECTATIVAS del menor

Extrema falta de confianza en si mismo
Exagerada necesidad de ganar o sobresalir
demandas EXCESIVAS de atención
mucha ACTIVIDAD o extrema PASIVIDAD frente aotros chicos
AGRESIVIDAD.




CORRUPCIÓN del niño por parte
del adulto para que participe en
ACTIVIDADES sexuales adultas




relaciones de sometimiento del menor
, aprovechando el vinculo de afecto




dificultad al caminar o sentarse
dolor en la zona genital
ENFERMEDADES VENÉREAS o infecciones genitales
depresiones CRÓNICAS
negarse a cambiarse la ropa interiordificultades para relacionarse
poseer inexplicables sumas de dinero o regalos
llegar temprano a la escuela y retirarse tarde
conocimiento sexual y conducta inapropiada para la edad
llanto FÁCIL, por poco o NINGÚN motivo aparente




falta de PROTECCIÓN y cuidados


ausencia de ATENCIÓN
afecto y VALORACIÓN




NECESIDADES básicas insatisfechas





ausentismo escolar, DESERCIÓNfalta de higiene, y ropa inadecuada para la temporada
carencia de útiles escolares o de cumplimiento de las VACUNACIONES u otros cuidados ante ENFERMEDADES
pasan muchas horas en la calle
vagancia
son muy retraídos e inseguros
están pendientes de las muestras de afecto que pueden brindarse




presentan SÍNTOMAS similares a los
abusados EMOCIONALMENTE



son niños con deseos de abandonartempranamente el hogar



es la INDUCCIÓN de los padres
sobre el hijo para cometer un delito





son acciones de violencia familiar



fomentar la prostitucion




hacerlos participes en un hecho delictivo




PARTICIPACIÓN, venta o DISTRIBUCIÓN de drogas




es un trastorno PSICOLÓGICO de la madre



inventar ENFERMEDADES en sus hijos



el niño deja deconcurrir a la escuela
con motivo de su inventado malestar




alumnos talentosos



poseen excepcionales capacidades
y destrezas



dispones de una extraordinaria cantidad
de INFORMACIÓN que pueden retener
con facilidad gran desarrollo del LENGUAJE y
HABILIDADES para la COMUNICACIÓN.
procesos de pensamiento acelerados y flexibles.
un comportamiento EXCEPCIONAL orientadoal logro de metas.




necesidadades sociales y emocionales




son aceptados por sus padres
SENSIBLES en sus relaciones
desarrollo emocional en su personalidad
agudo sentido del humor
gran sentido de justicia
fijan metas muy altas para sí mismos y para los demás
gran CONFIANZA en sí mismos, con una sólida autoestima
otros pueden sentirse aislados o fuera de lugar y puedenEXPERIMENTAR baja autoestima
pueden asumir una actitud de DESINTERÉS hacia el aprendizaje y ACTIVIDADES escolares en Gral.




medidas que favorecen a los alumnos talentosos





Enriquecimiento




llevar acabo taras alternativas diseñadas
para estimular el pensamiento avanzado



ACELERACIÓN




ayudar a los alumnos a superar su novel
actual y avanzar en el...