necesidades educativas especiales

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo tiene como finalidad el discutir y analizar el término de Necesidades Educativas Especiales, tomando en cuenta la historia de la utilización del concepto y susactuales usos.
Estamos conscientes que la escuela es el espacio en donde llegan un sin fin de problemáticas que son acarreadas por el niño, desde las dificultades del aprendizaje hasta la problemática yviolencia que vive en el hogar, falta de atención, descuido, el contexto en el que se desarrolla, la situación de inseguridad en la sociedad, todo lo anterior puede ser presentado como una NecesidadEducativa Especial, y ninguna persona está exento de presentarla, puede ser temporal o permanente, por lo tanto el docente esta comprometido a dar respuesta a la atención que el alumno reclama en elmomento a través de su conducta y comportamiento.
Las necesidades educativas especiales (NEEE), necesitan ser abordadas desde el contexto practico, teniendo como referencia la experiencia laboral.DESARROLLO

Al abordar el término de Necesidades Educativas Especiales, es importante partir de su conceptualización, y es definida como la presencia de una dificultad en el aprendizajedel alumno, estas dificultades son relativas y van desde las más graves a las más leves, y sus causas no son únicamente deficiencias físicas, sensoriales o mentales, sino también escolares, depersonalidad y carencias en el entorno social –familiar.
El concepto es bastante amplio y no está exento de críticas, dentro de mi punto de vista el panorama educativo se simplifica, ya que se entiende elconcepto de necesidad como algo inherente a la condición humana, todos somos seres de necesidades y van creciendo desde las características particulares de la persona y las exigencias del contexto, y sepueden definir en función de los recursos materiales y personales que algunos alumnos puedan necesitar en el logro de sus objetivos educativos.
El termino de necesidades educativas especiales...