Necesidades Educativas y la importancia de la psicologia infantil
Páginas: 5 (1224 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2014
NECESIDADES EDUCATIVAS
Una necesidad educativa es un requerimiento particular a nivel académico, que presenta un alumno dentro de un contexto académico regular.
Las necesidades Educativas son el nuevo término que se emplea , dentro de la educación cuando se trata de dificultades o problemas que presenta un alumno directamente relacionadas con la adquisición de las competencias académicas.Fuera del sistema educativo aún se utiliza el término de discapacidad que se refiere a una capacidad disminuida que presenta la persona en cualquier área de su desarrollo.
En suma, un alumno presenta necesidades educativas específicas cuando tiene dificultades mayores que las del resto de los alumnos para acceder al currículo común de su edad, (sea por causas internas o por un planteamientoeducativo inadecuado) y necesita, para compensar esas dificultades, unas condiciones especialmente adaptadas a nivel curricular y la provisión de recursos (apoyos) específicos distintos de los que la escuela ofrece a la mayoría de los alumnos.
*Material y mobiliario adecuado para que el niño cuente con el mejor espacio de trabajo.
*Responsabilidad de los padres de familia, para llevar a losniños a la escuela
La Importancia de la Psicología Infantil
Actualmente, el estudio de la psicología infantil normal es muy importante porque nos permite profundizar en el conocimiento psicológico del niño desde el nacimiento hasta el fin de la infancia. Este conocimiento es sumamente útil debido a que es en la mente infantil donde se construye los cimientos de la personalidad adulta. Es claro quecuando el niño tiene un desarrollo normal, probablemente será apto para convivir en familia y con la sociedad en la que nació, y por lo tanto será feliz. Un niño normal no significa que no tenga que resolver tareas, que no deba hacer esfuerzos, que no haya que sufrir conflictos. Lo que quiere decir es que un niño normal si realizara con esfuerzos sus tareas y superará con eficiencia sus conflictos;de ahí se desprende su felicidad.
La psicología infantil también conocida como psicología evolutiva, estudia todo lo relacionado con el comportamiento y desarrollo del niño hasta llegar a la adolescencia. Incluye todas sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, emocionales y sociales.
Desde tiempos muy remotos tanto Platón como Aristóteles escribieron sobre lainfancia. Platón sostenía que los niños vienen dotados de habilidades específicas que con la educación se pueden potenciar. Mientras que Aristóteles ideó métodos de observación del comportamiento infantil, mismos que hasta la fecha se aplican.
Otro filósofo postuló que los niños deberían expresar sus energías para su desarrollo en forma libre.
El objetivo de la psicología infantil es aprenderacerca del desarrollo del niño, poder apreciar varios factores en la vida del infante y tratar de predecir el comportamiento futuro. Si dichas predicciones sugieren problemas posteriores, se puede tratar de modificar el desarrollo mediante un entrenamiento o un tratamiento adecuado.
Existen muchos factores que influyen en el estudio del desarrollo del niño. El psicólogo infantil interroga a lospadres del menor sobre la historia del desarrollo del niño, para poder explorar datos que le den ideas sobre la actitud que tuvieron desde que fue concebido el niño, saber si fue planeado y deseado, si la madre se encontraba bien de salud, si tenía apoyo del marido y de sus familiares, si se encontraban bien económicamente, si tuvo alguna amenaza de aborto, etc.
Ya que de estos aspectos dependemucho el desarrollo del infante, los problemas que pueda tener al nacer o en su crecimiento.
Las circunstancias que rodean el parto también son importantes para el futuro del aparato mental. Un parto prolongado puede sugerir un retraso mental en el niño, al igual que la utilización de anestesia.
El desarrollo durante las primeras semanas de vida es de suma importancia. El recién nacido...
Una necesidad educativa es un requerimiento particular a nivel académico, que presenta un alumno dentro de un contexto académico regular.
Las necesidades Educativas son el nuevo término que se emplea , dentro de la educación cuando se trata de dificultades o problemas que presenta un alumno directamente relacionadas con la adquisición de las competencias académicas.Fuera del sistema educativo aún se utiliza el término de discapacidad que se refiere a una capacidad disminuida que presenta la persona en cualquier área de su desarrollo.
En suma, un alumno presenta necesidades educativas específicas cuando tiene dificultades mayores que las del resto de los alumnos para acceder al currículo común de su edad, (sea por causas internas o por un planteamientoeducativo inadecuado) y necesita, para compensar esas dificultades, unas condiciones especialmente adaptadas a nivel curricular y la provisión de recursos (apoyos) específicos distintos de los que la escuela ofrece a la mayoría de los alumnos.
*Material y mobiliario adecuado para que el niño cuente con el mejor espacio de trabajo.
*Responsabilidad de los padres de familia, para llevar a losniños a la escuela
La Importancia de la Psicología Infantil
Actualmente, el estudio de la psicología infantil normal es muy importante porque nos permite profundizar en el conocimiento psicológico del niño desde el nacimiento hasta el fin de la infancia. Este conocimiento es sumamente útil debido a que es en la mente infantil donde se construye los cimientos de la personalidad adulta. Es claro quecuando el niño tiene un desarrollo normal, probablemente será apto para convivir en familia y con la sociedad en la que nació, y por lo tanto será feliz. Un niño normal no significa que no tenga que resolver tareas, que no deba hacer esfuerzos, que no haya que sufrir conflictos. Lo que quiere decir es que un niño normal si realizara con esfuerzos sus tareas y superará con eficiencia sus conflictos;de ahí se desprende su felicidad.
La psicología infantil también conocida como psicología evolutiva, estudia todo lo relacionado con el comportamiento y desarrollo del niño hasta llegar a la adolescencia. Incluye todas sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, emocionales y sociales.
Desde tiempos muy remotos tanto Platón como Aristóteles escribieron sobre lainfancia. Platón sostenía que los niños vienen dotados de habilidades específicas que con la educación se pueden potenciar. Mientras que Aristóteles ideó métodos de observación del comportamiento infantil, mismos que hasta la fecha se aplican.
Otro filósofo postuló que los niños deberían expresar sus energías para su desarrollo en forma libre.
El objetivo de la psicología infantil es aprenderacerca del desarrollo del niño, poder apreciar varios factores en la vida del infante y tratar de predecir el comportamiento futuro. Si dichas predicciones sugieren problemas posteriores, se puede tratar de modificar el desarrollo mediante un entrenamiento o un tratamiento adecuado.
Existen muchos factores que influyen en el estudio del desarrollo del niño. El psicólogo infantil interroga a lospadres del menor sobre la historia del desarrollo del niño, para poder explorar datos que le den ideas sobre la actitud que tuvieron desde que fue concebido el niño, saber si fue planeado y deseado, si la madre se encontraba bien de salud, si tenía apoyo del marido y de sus familiares, si se encontraban bien económicamente, si tuvo alguna amenaza de aborto, etc.
Ya que de estos aspectos dependemucho el desarrollo del infante, los problemas que pueda tener al nacer o en su crecimiento.
Las circunstancias que rodean el parto también son importantes para el futuro del aparato mental. Un parto prolongado puede sugerir un retraso mental en el niño, al igual que la utilización de anestesia.
El desarrollo durante las primeras semanas de vida es de suma importancia. El recién nacido...
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