Necesidades educativas y politica educativa y finalidad del contexto socio-historico-educativo y social costarricense
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2011
Categoría:
Educación básica
El alumno o alumna crea su propio texto con ideas propias, se resalta el derecho de autor.
Area: Artes, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física,Formación Ética y Ciudadana, Informática, Lengua y Literatura, Lenguas Extranjeras, Matemática
Objetivos:
1. Que el estudiante sea autor de su propia obra.
2. Se respeto el derecho de autor, al nocopiar ideas de otros autores.
3. Se integran todas las asignaturas.
4. Se familiarizan con los contenidos no memorísticamente, si no que con su propio criterio.
Contenidos:
Se integran todaslas asignaturas del Currículum Nacional Base de Guatemala, no se deja de lado ninguna inclusive entra redacción, ortografia, estilo, etc.
Desarrollo:
1. El estudiante lee el contenido a aprender,2. se familiariza con él.
3. Luego deduce sus observaciones,
4. Se le explica el contenido una vez el estudiante se haya familiarizado, dependiendo del contenido el estudiante desarrollará sutexto paralelo.
5. Se le hace la observación de no copiar lo que dice del texto original y si lo va a hacer, debe escribirlo entre comillas señalando quién lo escribió.
6. Para hacer elaborar su textoparalelo lo debe realizar en Word, debido a que allí se puede borrar y hacer las correcciones pertinentes.
7. Se complementa con imágenes, gráficas, recortes, experiencias vividas, etc.
8. A finalde ciclo escolar se imprime y se encuaderna o empasta, colocándole un nombre (el que se desee) y colocándole el nombre de su autor, o sea, el nombre del estudiante.
Cierre:
Los textos paraleloshan sido más usados en computación, para que desarrollen los pasos aprendidos en cada uno de los programas, en Mecanografía para que desarollen sus contenidos de redacción y documentos oficiales porejemplo, en la escuela sobre inglés por ejemplo, en un cuaderno de dibujo, ellos elaboran su diccionario de vocabulario con sus propios dibujos y lo realizan de acuerdo a su creatividad.
adjunto...
Educación básica
El alumno o alumna crea su propio texto con ideas propias, se resalta el derecho de autor.
Area: Artes, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física,Formación Ética y Ciudadana, Informática, Lengua y Literatura, Lenguas Extranjeras, Matemática
Objetivos:
1. Que el estudiante sea autor de su propia obra.
2. Se respeto el derecho de autor, al nocopiar ideas de otros autores.
3. Se integran todas las asignaturas.
4. Se familiarizan con los contenidos no memorísticamente, si no que con su propio criterio.
Contenidos:
Se integran todaslas asignaturas del Currículum Nacional Base de Guatemala, no se deja de lado ninguna inclusive entra redacción, ortografia, estilo, etc.
Desarrollo:
1. El estudiante lee el contenido a aprender,2. se familiariza con él.
3. Luego deduce sus observaciones,
4. Se le explica el contenido una vez el estudiante se haya familiarizado, dependiendo del contenido el estudiante desarrollará sutexto paralelo.
5. Se le hace la observación de no copiar lo que dice del texto original y si lo va a hacer, debe escribirlo entre comillas señalando quién lo escribió.
6. Para hacer elaborar su textoparalelo lo debe realizar en Word, debido a que allí se puede borrar y hacer las correcciones pertinentes.
7. Se complementa con imágenes, gráficas, recortes, experiencias vividas, etc.
8. A finalde ciclo escolar se imprime y se encuaderna o empasta, colocándole un nombre (el que se desee) y colocándole el nombre de su autor, o sea, el nombre del estudiante.
Cierre:
Los textos paraleloshan sido más usados en computación, para que desarrollen los pasos aprendidos en cada uno de los programas, en Mecanografía para que desarollen sus contenidos de redacción y documentos oficiales porejemplo, en la escuela sobre inglés por ejemplo, en un cuaderno de dibujo, ellos elaboran su diccionario de vocabulario con sus propios dibujos y lo realizan de acuerdo a su creatividad.
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