Necesidades educativas

Estilos Y Ritmos De Aprendizaje - Presentation Transcript
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* Inteligencia Lógica - matemática la que utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.
* InteligenciaLingüística, la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios.
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* Inteligencia Espacial, consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones, es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos, o los decoradores.
* Inteligencia Musical es, naturalmente la de loscantantes, compositores, músicos, bailarines.
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* Inteligencia Corporal - kinestésica, o la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.
* Inteligencia Intrapersonal, es la que nos permite entendernos a nosotros mismos. No está asociada a ningunaactividad concreta.
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* Inteligencia Interpersonal, es la que nos permite entender a los demás, y la solemos encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
* La inteligencia intrapersonal y la interpersonal conforman:
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* Teniendo estos puntos en cuenta, ya no te debes preguntar ¿soy inteligente?, por el contrario, ¿en qué tipo deinteligencia puedo destacar mejor?
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* Supongamos que tenemos a tres niños, dos varones y una damita, y quisiéramos saber en qué tipo de inteligencia destaca cada uno, y que les hemos hecho algunos exámenes para saberlo. Si las gráficas siguientes fueran los resultados, ¿qué conclusiones podemos sacar?
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* Divergentes !
* Combina la experienciaconcreta y la observación reflexiva.
* Habilidad imaginativa, son buenos generando ideas.
* Pueden ver las situaciones desde diferentes perspectivas.
* Emotivos, se interesan por la gente.
10. Asimiladores !
* Combina la conceptualización abstracta y la observación reflexiva).
* Habilidad para crear modelos teóricos.
* Les preocupa más losconceptos que las personas, menos interesados en el uso práctico de las teorías
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11. Convergentes !
* Combina la conceptualización abstracta y la experimentación activa.
* Son buenos en la aplicación práctica de las ideas.
* No son emotivos, prefieren las cosas a las personas.
12. Acomodadores !
* Combina la experiencia concreta y la experimentaciónactiva.
* Habilidad para llevar a cabo planes, orientados a la acción.
* Les gustan nuevas experiencias, son arriesgados.
* Se adaptan a las circunstancias inmediatas.
* Intuitivos, aprenden por tanteo y error.
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14. Hemisferios cerebrales y el procesamiento de la información Comparación entre las características de ambos hemisferios Hemisferio IzquierdoHemisferio Derecho Verbal: Usa palabras para nombrar, describir, definir. No verbal: Es consciente de las cosas, pero le cuesta relacionarlas con palabras. Analítico: Estudia las cosas paso a paso y parte a parte. Sintético: Agrupa las cosas para formar conjuntos. significa "ojo"; el signo + representa el proceso de adición. Concreto: Capta las cosas tal como son, en el momentopresente. Abstracto: Toma un pequeño fragmento de información y lo emplea para representar el todo. Analógico: Ve las semejanzas entre las cosas; comprende las relaciones metafóricas.
15. Temporal: Sigue el paso del tiempo, ordena las cosas en secuencias: empieza por el principio, etc. Atemporal: Sin sentido del tiempo. Racional: Saca conclusiones basadas en la razón y los datos. No racional:...