Necesidades especiales

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

TRANSTORNOS DEL DESARROLLO
DESARROLLO
DISCAPACIDAD


ÈSTA HACE REFERENCIA A LA MENOR APTITUD, SUFICIECIA O DISPOSICIÒN PARA PERCIBIR, COMPRENDER OEJECUTAR ALGUNA COSA. SE TRATA DE EXPERSARLA CON UNA VISIÒN CONJUNTA, ENTRE LA MENOR APTITUD O DESENVOLVIMIENTO Y SU ASOCIACIÒN A FUNCIONES DE COMPENSACIÒN Y AJUSTE SOCIO CONTEXTUALES, UNA INTEGRACIÒNINDIVIDUAL-SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD, POR ENCIMA DE LAS DIFERENCIAS DISCRIMINADORAS. UNA PERSONA ESTÀ DISCAPACITADA, COMO RESULTADO DE SU RELACIÒN RECÌPROCA ENTRE SU CAPACIDAD Y LAS VARIABLES FÌSICAS, DESITUACIÒN, SOCIALES Y DE RECURSOS. SI LA LIMITACIÒN PERSONAL VIENE EN CONSECUENCIA DE UNA FALTA O ANORMALIDAD ANATÒMICA, FISIOLÒGICA O PSICOLÒGICA, SU ACTIVIDAD EN GENERAL Y SU PARTICIPACIÒN SOCIAL,ASÌ COMO EL GRADO DE RELACIÒN QUE ESA PERSONA MANTIENE EN SU VIDA SOCIAL, CON LOS FACTORES CONTEXTUALES, DE SALUD, FAMILIA, ETC.
ES AQUELLA ALTERACIÒN, DISFUNCIÒN O DIFICULTAD EN GENERAL DELFUNCIONAMIENTO INTELECTUAL GENERAL Y DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA DE UNA PERSONA, QUE CONLLEVA LA NECESIDAD DE ELEMENTOS DE APOYO Y RECURSOS EN EL CONTEXTO DONDE SE DESENVUELVE. SUS CARACTERÌSTICAS SON: TIENE SUORIGEN EN LA INFANCIA O EN LA ADOLESCENCIA, SE DAN DIFICULTADES VARIAS EN LAS CAPACIDADES, LAS HABILIDADES, LOS CONOCIMIENTOS, ETC., SU INTERVENCIÒN PSICOEDUCATIVA DEBERÀ CONTAR CON RECURSOS Y APOYO, DECARÀCTER EXTRAORDINARIO A LO HABITUAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS, EN LO SOCIAL TENDRÀN NECESIDAD DE APOYOS O REDES DE AYUDA, BUSCANDO LA ADAPTACIÒN A SUS CONTEXTOS. TIENE TRES NIVELES DE ANÀLISIS: ELBIOLÒGICO, EL COGNITIVO-EMOCIONAL, Y EL CONDUCTUAL, QUE INTERACTUAN ENTRE SÌ Y CON EL ENTORNO, INFLUYENDO EN LA GRAVEDAD Y DESARROLLO. ESTOS 3 NIVELES PODRÌAN ESTAR AGRUPADOS EN 2: EL BIOLÒGICO Y ELPSICOLÒGICO. ES UNA ENTIDAD DE DIAGNÒSTICO PSICOLÒGICO, EN UN NIVEL BIOLÒGICO SE SIENTA UN PUNTO DE PARTIDA Y UNA VEZ DESAPARECIDA LA ACCIÒN EN SALUD, SE CONTINUA EN UN TRATAMIENTO LARGO, ACTIVO EN...