NECESIDADES HUMANAS
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2013
Desarrollo y necesidades humanas
Manfred Max-Neef, Antonio Elidido y Martín Hopenhayn
TALLER
1¿De qué manera la transdiciplinariedad ayuda a consolidar una propuesta de desarrollohumano?
La transdisciplinariedad es una solución que, con miras a alcanzar un mayor entendimiento, va mas allá de los ámbitos
esbozados por disciplinas estrictas. Mientras que ellenguaje de una disciplina puede limitarse a describir algo (un elemento
aislado, por ejemplo), puede resultar necesaria una actividad interdisciplinaria para explicar algo (unarelación entre elementos).
Por la misma razón, para entender algo (un sistema como se lo interpreta por otro sistema de mayor complejidad) se requiere
una participación personal que vayamas allá de las fronteras disciplinarias, convirtiéndola así en una experiencia
transdisciplinaria.
*Utilizamos aquí la noción de teoría como un proceso deductivo a partir de ciertospostulados. particular, porque la nueva realidad y los nuevos desafíos obligan ineludiblemente a una transdisciplinariedad.
*Consiste tanto en enfrentar problemas, como en enfrentar latremenda magnitud de los problemas.
*Sólo un enfoque transdisciplinario nos permite comprender, por ejemplo, de qué manera la política, la economía y salud es el resultado de lamala política y de la mala economía.
Nos enfrentamos a situaciones desconcertantes, donde cada vez entendemos menos. De ahí que las cosas están realmente mal, y se volverán peores, amenos que dediquemos mucha más energía e imaginación al diseño de transdisciplinas coherentes y significativas. Vivimos una época de transición trascendental, lo cual significa que loscambios de paradigma no sólo son necesarios, sino imprescindibles.
2. ¿Cómo es posible humanizar a la sociedad partiendo del enfoque sobre el desarrollo escala humana?
Manfred Max-Neef, Antonio Elidido y Martín Hopenhayn
TALLER
1¿De qué manera la transdiciplinariedad ayuda a consolidar una propuesta de desarrollohumano?
La transdisciplinariedad es una solución que, con miras a alcanzar un mayor entendimiento, va mas allá de los ámbitos
esbozados por disciplinas estrictas. Mientras que ellenguaje de una disciplina puede limitarse a describir algo (un elemento
aislado, por ejemplo), puede resultar necesaria una actividad interdisciplinaria para explicar algo (unarelación entre elementos).
Por la misma razón, para entender algo (un sistema como se lo interpreta por otro sistema de mayor complejidad) se requiere
una participación personal que vayamas allá de las fronteras disciplinarias, convirtiéndola así en una experiencia
transdisciplinaria.
*Utilizamos aquí la noción de teoría como un proceso deductivo a partir de ciertospostulados. particular, porque la nueva realidad y los nuevos desafíos obligan ineludiblemente a una transdisciplinariedad.
*Consiste tanto en enfrentar problemas, como en enfrentar latremenda magnitud de los problemas.
*Sólo un enfoque transdisciplinario nos permite comprender, por ejemplo, de qué manera la política, la economía y salud es el resultado de lamala política y de la mala economía.
Nos enfrentamos a situaciones desconcertantes, donde cada vez entendemos menos. De ahí que las cosas están realmente mal, y se volverán peores, amenos que dediquemos mucha más energía e imaginación al diseño de transdisciplinas coherentes y significativas. Vivimos una época de transición trascendental, lo cual significa que loscambios de paradigma no sólo son necesarios, sino imprescindibles.
2. ¿Cómo es posible humanizar a la sociedad partiendo del enfoque sobre el desarrollo escala humana?
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