Necesidades

RESUMEN

UNIDAD 3

TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS.

Las técnicas de modificación de conducta.
Las técnicas de modificación de conducta incluyen todas aquellas estrategias y procedimiento destinados a conseguir el aumento de la frecuencia o el perfeccionamiento de una conducta que ya posee, la adquisición de una conducta nueva, o la reducción o eliminación de conductas que sequieren evitar.

Se basan en la relación que existe entre la conducta y las consecuencias que se derivan de su ejecución.

Las más importantes son:
· Técnicas para el perfeccionamiento o incremento de ciertas conductas:
-Refuerzo positivo.
-Refuerzo negativo.
· Técnicas para la adquisición de nuevas conductas:
-El modelado.
-El moldeado.
-El encadenamiento.
· Técnicas para lareducción o eliminación de conductas:
-El castigo negativo o coste de la respuesta.
-Los castigos positivos.
-El refuerzo de conductas incompatibles.
-La sobrecorrección.
-Aislamiento o tiempo fuera.
·Otras técnicas de control de conductas:
-La economía de fichas.
-El contrato de conductas.

Técnicas para incrementar o perfeccionar conductas

Se entiende por refuerzo positivo laconsecuencia agradable que se obtiene tras la realización de una conducta.
Los refuerzos positivos pueden ser varios tipos:
·Refuerzos sociales: Suponen el reconocimiento de una actuación, se manifiestan en felicitaciones elogios verbales o alabanzas.
·Refuerzos materiales: Incluyen una gran diversidad de premios, ya sean consumibles, duraderos como juguetes u otros regalos.
·Refuerzos canjeables:Consiste en reforzar dando unas fichas que después se podrán canjear por otros objetos interesantes para el usuario.

Consideración para la aplicación de refuerzos positivos
·Elegir los refuerzos adecuados en función de las consecuencias particulares de los usuarios. Cada uno tendrá motivaciones e intereses diferentes que habrá que detectar con la entrevista personal.
·Aplicar el refuerzo lo másinmediatamente posible después de la ejecución de la conducta meta, al menos al principio, para potenciar el vínculo-estímulo.
·Decidir la frecuencia de aplicación del programa. Básicamente se puede optar por dos modelos: el refuerzo continuo y el refuerzo intermitente.
-El refuerzo continuo: consiste en aplicar el refuerzo cada vez que el sujeto obre correctamente, lo utilizaremos solo alprincipio.
-El refuerzo intermitente: consiste en reforzar solamente algunas emisiones de la conducta, pero no todas. Una vez pasadas las fases iniciales se muestra como más eficaz, ya que no son tan evidentes los problemas de saciación y desaparición de la respuesta y facilitan su generalización a situaciones diferentes.
· Una vez aprendida la conducta se deben retirar progresivamente losrefuerzos para que se pueda consolidar dicha conducta en ausencia de condicionantes.

El refuerzo negativo

El refuerzo negativo es una técnica que consiste en retirar una situación molesta o desagradable para el usuario cuando ejecute una determinada conducta.
Al eliminar la consecuencia aversiva se produce la sensación placentera. Es decir, en este caso, la conducta no viene seguida de unarecompensa, sino con la desaparición del estímulo desagradable.

Consideraciones para la aplicación de refuerzos negativos

A igual que el refuerzo positivo, el refuerzo negativo será más eficaz si se lleva a cabo lo más inmediatamente posible tras la ejecución de la conducta deseada. Su aplicación también podrá ser continua o intermitente.

Técnicas para la adquisición de nuevas conductas.

ELMOLDEADO

El moldeado es un procedimiento que consiste en reforzar de manera selectiva las conductas más aproximadas a la que se quiere instaurar de manera que el usuario consiga realizar dicha conducta a través de aproximaciones sucesivas.

·Los instigadores o incitadores. No son más que refuerzos que ayudan a iniciar una respuesta; por lo tanto, son estímulos previos a la conducta. Estos...