NECESITAMOS MEJORAR LOS ESTÁNDARES EN LA EDUCACIÓN CHILENA

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NECESITAMOS MEJORAR LOS ESTÁNDARES EN LA EDUCACIÓN CHILENA
Chile se enfrenta a grandes trasformaciones Políticas en el área de educación.
Estamos en medio de un debate controversial de la Reforma Educacional, donde
creemos que se está analizando los aciertos y desaciertos

de las ultimas

Reformas Educacional y los cambios que todos los chilenos estamos esperando
en esta área.
Meparece pertinente analizar las políticas públicas aplicadas en estos últimos
años, desde la mirada y percepción del lugar donde yo estoy trabajando, un
colegio subvencionado gratuito que educa a alumnos prioritarios y vulnerables de
la localidad de Batuco comuna de Lampa, y además algunas acotaciones de
colegios municipalizado de la misma localidad.
Quiero dar y encontrar razones de, ¿Porquelos paradigmas en educación
desde 1990 a la fecha, no han logrado mejorar los estándares en esta área?
El articulo sugerido “EL DIFÍCIL EQUILIBRIO ENTRE LA MACROY LA
MICROPOLÍTICA” de Dagmar Raczynski y Gonzalo Muñoz.

Este artículo tuvo dos preocupaciones principales: (1) ¿Por qué, a pesar
de todos los esfuerzos e inversiones realizadas desde 1990 hasta la fecha,
el sistema educativo no halogrado constituirse en una fuente de desarrollo
y de distribución equitativa de oportunidades? y (2) ¿Cuál es el norte que
debe guiar a la política educacional chilena futura y, en ese contexto, cuáles
son los desafíos prioritarios que es necesario encarar? (Raczynski y Muñoz,
2007, p. 73).

Duele pensar que en el año 2007 los alumnos perjudicados o beneficiarios de
programas de Gobierno,estaban cursando su primer año básico y hoy en el año
2014, están en octavo año básico. La demora y el poco control de las políticas
públicas

afectaron parte de una generación de niños, futuros estudiantes de

enseñanza media.

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Entendiendo la Política: Como el arte de gobernar que debe organizar y
administrar el Estado en sus asuntos e intereses, debe generar el encuentro yacuerdos de diferentes ideologías priorizando los problemas sociales, dando
respuestas planeadas, organizadas y consensuadas. Bajo ningún punto puede
dar respuestas reactivas o casuales sin analizar todos los puntos de vistas,
contemplando siempre una visión integradora para lograr los objetivos propuestos
con sentido y acciones claras en el tiempo.

Políticas Públicas son un conjunto de acciones yestrategias del gobierno,
que busca dar respuestas a las diversas demandas y problemas públicos, debe
dar urgencia y soluciones inmediatas a los problemas o necesidades sociales.

Las políticas en educación se plantean y ejecutan a través del Ministerio de
Educación. Hasta el año 2012 las encargadas de canalizar, acompañar y
supervisar a los diferentes colegios y escuelas, que recibensubvención estatal
eran solo las Provinciales, en mi caso la Provincial Norte.

Entendiendo la Macropolítica como lineamientos y orientaciones del estado para
concretar mejoras y soluciones a la educación en Chile, la Micropolítica es la
manera individual que tiene

cada una de las Escuelas y Colegios, para

internalizar y ejecutar estos lineamientos según su realidad y contexto social. Esprecisamente en estas instituciones educativas donde se entrelaza lo social y lo
individual, la Macropolítica y la Micropolítica.

Los cambios: Durante el gobierno Militar año 1980, Las escuelas y liceos de
Chile pasaron a ser parte de las Municipalidades de nuestro país, se argumentó
que mejoraría la calidad ya que las Municipalidades serían los encargados de
realizar la gestión educativa,los responsables de atender las particularidades de
cada comuna en materia educacional. Por la cercanía de las escuelas y el
Municipio, se forman las Corporaciones Municipales donde estas recibirían un
aporte del estado por asistencia de los alumnos a clases (USE).

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En este mismo tiempo nace el SIMCE que hasta el día de hoy continúa bajo
fuerte críticas sobre su objetividad.

En el...