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ESCUELA PREPARATORIA ANGEL ANGUIANO
INCORPORADA A LA UAA

“LOS SENTIMIENTOS COMO BASE PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL”

PSICOLOGÍA HUMANISTA
BLANCA ESTELA GOMEZ SERRANO
MARIANA MARMOLEJO MARTÍN

ENCARNACIÓN DE DÍAZ, JALISCO
10 DE JUNIO DEL 2010

INTRODUCCIÓN:
¿Qué son sentimientos?
Los sentimientos son las impresiones que causan a un nivel espiritual determinadas cosas osituaciones y a partir de las cuales, es decir, del sentir que estas nos producen internamente, los seres humanos actuamos.
Las emociones son los estados anímicos que manifiestan una gran actividad orgánica, que refleja en los comportamientos externos e internos.
Las emociones es una combinación compleja de aspectos fisiológicos, sociales, y psicológicos dentro de una misma situación polifacética,como respuesta orgánica a la consecución de un objetivo, de una necesidad o de una motivación.
CUADRO DE EMOCIONES
Duelo | Depresión | Confusión |
Decepción | Indignación | Irritabilidad |
Hostilidad | Cólera. | Miedo |
Pánico | Melancolía | Decepción |
Nerviosismo | Consternación | Terror |
Fobia | Pesimismo | Satisfacción |
Euforia | Éxtasis | Placer |
Gratificación | Felicidad |Rabia |
Furia | Resentimiento | Desesperación |
Temor | Aprensión | Ansiedad |

CUERPO:En los seres humanos hay una serie de emociones que se consideran básicas, ya que son universales; es decir, estas expresiones emocionales son comunes a todos los seres humanos. Estas emociones básicas son la ALEGRÍA, la TRISTEZA, la IRA, el MIEDO, la SORPRESA, el DESAGRADO y el INTERÉS.En un primermomento, estas emociones sólo se pueden expresar a través de la comunicación no verbal. Esta expresión de emociones es fundamental para la comunicación del bebé con sus progenitores. Según algunos autores, el interés, disgusto y malestar y un precursor de la sorpresa, aparecen en los neonatos; la rabia, la sorpresa y la alegría se manifestarían alrededor de los cuatro meses; el miedo y la timidezaparecerían ya en la segunda mitad del primer año.Estas emociones, cuando aún somos bebés, van apareciendo con mayor o menor frecuencia, dependiendo no sólo de lo que nos ocurra, sino sobre todo, dependiendo de las respuestas de nuestros padres a esta expresión de emociones. Es muy común que al principio los padres y personas cercanas al bebé, imiten la mayoría de las expresiones emocionales que emite.Si pone cara de enfado, se le imita la cara. Si pone cara con sonrisa, se le pone una sonrisa aún más grande. Y el bebé aprende a mejorar esa expresión de emociones. Es muy evidente cómo mejora esta expresión en el caso de la sonrisa, por ejemplo. Al principio la sonrisa no es más que una expresión refleja. Pero cuando el niño sonríe por ejemplo a un osito de peluche que le han puesto delante, losadultos que están alrededor refuerzan mucho este comportamiento, sonriendo más, moviéndole el muñeco, acariciando y jugando con el bebé,… con lo que el bebé se empieza a “dar cuenta” de la importancia de esa sonrisa al comunicarse con sus padres y con otras personas de su alrededor. | |
Desde pequeños, hemos aprendido por estas respuestas de nuestros padres, que había emociones “buenas” yemociones “malas” o, dicho de otra forma, que había emociones que estaba bien expresar y otras que no estaba tan bien hacerlo, o que había emociones que al expresar podían traer consecuencias positivas y negativas, y así también se enseña a los niños a anticipar esas consecuencias. Normalmente a medida que vamos creciendo, nuestros padres solían repetir casi solo las expresiones, emociones positivas, yasí se va enseñando a controlar las emociones negativas, al prestarles menos atención. Tenemos que tener en cuenta que los niños reconocen muy bien las expresiones emocionales de los adultos. Al principio, su única fuente de comunicación es de forma no verbal, y se hacen unos expertos en interpretar los menores signos de emoción en las personas importantes para ellos.
Dependiendo de cómo...