Ned Herman
Páginas: 4 (900 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2014
CUADRANTES CEREBRALES DE NED HERRMANN
Teoría de los Cuadrantes Cerebrales de Ned Herrmann: El cerebro compuesto por cuatro cuadrantes, modelo que se basa en el entrecruzamiento de loshemisferios izquierdo y derecho y de los cerebros límbico y cortical. Muestra cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y, en suma, de convivir con el mundo. Los CuadrantesCerebrales de Hermann:
1. Cortical Derecho: El Estratega Orientado al futuro, Holístico, Intuitivo, Integrador, Sintetizador, Proyectos originales.
2. Cortical Izquierdo: El Experto Orientado alpresente, Lógico, Analítico, Basado en hechos, Cuantitativo, Va a clases a aprender.
3. Límbico Derecho: El Comunicador Orientado a las personas, Interpersonal, Sentimientos, Estético, Emocional, Nosoporta criticas severas.
4. Límbico Izquierdo: El Organizador Orientado a los procesos, Organizado, Secuencial, Planeador, Detallado, No soporta la mala organización.
Modelo de David Kolb,aprendizaje basado en experiencias
Kolb (1984, citado en Alonso, et al., 1997) incluye el concepto de estilos de aprendizaje dentro de su modelo de aprendizaje por experiencia y lo describe como"algunas capacidades de aprender que se destacan por encima de otras como resultado del aparato hereditario de las experiencias vitales propias y de las exigencias del medio ambiente actual...Llegamos a resolver de manera característica los conflictos entre el ser activo y reflexivo y entre el ser inmediato y analítico. Algunas personas desarrollan mentes que sobresalen en la conversión dehechos dispares en teorías coherentes y, sin embargo, estas mismas personas son incapaces de deducir hipótesis a partir de su teoría, o no se interesan por hacerlo; otras personas son genios lógicos, peroencuentran imposible sumergirse en una experiencia y entregarse a ella"
Describió dos tipos opuestos de percepción:
las personas que perciben a través de la experiencia concreta,
y las personas...
Teoría de los Cuadrantes Cerebrales de Ned Herrmann: El cerebro compuesto por cuatro cuadrantes, modelo que se basa en el entrecruzamiento de loshemisferios izquierdo y derecho y de los cerebros límbico y cortical. Muestra cuatro formas distintas de operar, de pensar, de crear, de aprender y, en suma, de convivir con el mundo. Los CuadrantesCerebrales de Hermann:
1. Cortical Derecho: El Estratega Orientado al futuro, Holístico, Intuitivo, Integrador, Sintetizador, Proyectos originales.
2. Cortical Izquierdo: El Experto Orientado alpresente, Lógico, Analítico, Basado en hechos, Cuantitativo, Va a clases a aprender.
3. Límbico Derecho: El Comunicador Orientado a las personas, Interpersonal, Sentimientos, Estético, Emocional, Nosoporta criticas severas.
4. Límbico Izquierdo: El Organizador Orientado a los procesos, Organizado, Secuencial, Planeador, Detallado, No soporta la mala organización.
Modelo de David Kolb,aprendizaje basado en experiencias
Kolb (1984, citado en Alonso, et al., 1997) incluye el concepto de estilos de aprendizaje dentro de su modelo de aprendizaje por experiencia y lo describe como"algunas capacidades de aprender que se destacan por encima de otras como resultado del aparato hereditario de las experiencias vitales propias y de las exigencias del medio ambiente actual...Llegamos a resolver de manera característica los conflictos entre el ser activo y reflexivo y entre el ser inmediato y analítico. Algunas personas desarrollan mentes que sobresalen en la conversión dehechos dispares en teorías coherentes y, sin embargo, estas mismas personas son incapaces de deducir hipótesis a partir de su teoría, o no se interesan por hacerlo; otras personas son genios lógicos, peroencuentran imposible sumergirse en una experiencia y entregarse a ella"
Describió dos tipos opuestos de percepción:
las personas que perciben a través de la experiencia concreta,
y las personas...
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