nedicina

El contenido de este libro es responsabilidad exclusiva de los autores del mismo,
cuyos nombres se relacionan, y de las instituciones, a las que en algunos casos
representan. LA ANECA, a través de sus específicas comisiones de evaluación, ha
elaborado el Informe que precede al libro.

LIBRO BLANCO
TÍTULO
DE GRADO
EN MEDICINA

Agencia Nacional de Evaluación
de la Calidad yAcreditación

Índice

INFORME DE LA COMISIÓN DE EVALUACIÓN DEL DISEÑO
DEL TÍTULO DE GRADO EN MEDICINA .............................................................

7

UNIVERSIDADES PARTICIPANTES EN EL PROYECTO
PROFESORES RESPONSABLES .........................................................................

9

COMPOSICIÓN DE LA COMISIÓN DE MEDICINA
PARA LA CONVERGENCIA EUROPEA................................................................

13

PRÓLOGO Y CRONOLOGÍA .....................................................................................

15

INTRODUCCIÓN ....................................................................................................

19

1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LOS ESTUDIOS
DE MEDICINA EN EUROPA...............................................................................

27

2. MODELOS DE ESTUDIOS EUROPEOS SELECCIONADOS Y BENEFICIOS
DIRECTOS QUE APORTARÁN A LOS OBJETIVOS DEL TÍTULO
LA ARMONIZACIÓN QUE SE PROPONEN .........................................................

57

3. PLAZAS OFERTADAS Y DEMANDA DEL TÍTULO ...................................................

61

4. ESTUDIOS DEINSERCIÓN LABORAL ...................................................................

67

4

ÍNDICE

5. ENUMERAR LOS PRINCIPALES PERFILES PROFESIONALES ..................................

73

6. VALORACIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES..

77

7. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ...........................................................................

858. VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ..........................................

91

9. DOCUMENTAR, APROPIADAMENTE, MEDIANTE INFORMES, ENCUESTAS
O CUALQUIER OTRO MEDIO, LA VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
SEÑALADAS POR PARTE DEL COLEGIO PROFESIONAL, ASOCIACIÓN
U OTRO TIPO DE INSTITUCIÓN ........................................................................

103

10.CONTRASTAR, TAMBIÉN MEDIANTE INFORMES, ENCUESTAS
O CUALQUIER OTRO DOCUMENTO SIGNIFICATIVO ..........................................

107

11. OBJETIVOS DEL TÍTULO ...................................................................................

111

12. ESTRUCTURA GENERAL DEL TÍTULO ................................................................

123

13. DISTRIBUCIÓN, EN HORAS DETRABAJO DEL ESTUDIANTE,
DE LOS DIFERENTES CONTENIDOS DEL APARTADO ANTERIOR
Y ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS EUROPEOS.........................................................

139

14. INDICADORES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN RELEVANTES
PARA GARANTIZAR LA CALIDAD.....................................................................LOU................................................................................................................
Votos particulares ............................................................................................
Lista de referencias ..........................................................................................

147
151
152
154

ANEXOS................................................................................................................
ANEXO I: VALORACIÓN DEL ANALISIS DE
COMPETENCIAS TRANSVERSALES (GENÉRICAS) Y ESPECÍFICAS ..........................
1. Introducción .....................................................................................
2. Encuesta ..........................................................................................
3. Resultados encuesta: Prof. Funcionarios...