Nee (sindrome down)

“NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL” Y
“NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN)”
(Cardona Echaury, Angélica,et al. 2005)

Para trabajar con alumnos que tienen N.E.E. asociadas a D.I. debemos de tener en cuenta cuales son las características de los alumnos para poder propiciar aprendizajes que le seanfuncionales para la aplicación en diversos contextos y variadas actividades ya que debido a su discapacidad necesitan de una mayor motivación, por parte de los profesores y al mismo tiempo trabajar enconjunto con los padres de familia para reforzar las actividades y que al niño se le haga más fácil poder seguir en la escuela.
Como docentes debemos de brindarles:
* Mayor número de experienciasvividas para que aprendan lo que les enseñamos
* Trabajar en periodos cortos y después prolongados,
* Despertar el interés, mostrándole cosas llamativas
* Repetir muchas veces las tareas* Disminuir el número de estas y darles tiempo para desarrollarlas
* Tenerles paciencia
* Darle oportunidad de resolver situaciones de la vida
* Ofrecerles oportunidades de éxito.
*Actividades donde sea el quien intervenga
* Sentarlo cerca de compañeros que puedan ofrecerle un ejemplo positivo a seguir.

Es necesario como ya se mencionó que los padres intervengan ayudandoa reforzar los aprendizajes con algunas actividades similares a las ya mencionadas pero dando énfasis en las tareas de autonomía que es donde ellos se ven más afectados.

Claro está que debemosde dar prioridad de enseñar las materias básicas y contenidos básicos para que a ellos le sean funcionales, se verán diferentes actividades de español y matemáticas, en sus 4 ejes respectivamente.Para comenzar a aplicar las estrategias de intervención debemos de tomar en cuenta que los procesos cognitivos de estos alumnos son más lentor e irregulares y que debemos de adecuar las actividades...