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INTRODUCCIÓN

La práctica administrativa constituye el final para el cierre del pensum de la carrera de profesorado de Enseñanza Media y Técnico en Administración Educativa, reconociendo elpropósito de formar con equidad a futuros Administradores de la educación, pués ofrece una metodología participativa, con buenas relaciones humanas, en las distintas funciones a realizar, las cuales sonherramientas necesarias y eficaces para desenvolverse con eficiencia, afrontando y dando solución a los diferentes problemas de carácter educativo y administrativo que sin duda alguna nos servirá paraampliar nuestros conocimientos, experiencias y habilidades que nos llevan a optar una actitud profesional. La práctica administrativa comprende tres fases que son trascendentales e importantes, debidoal desarrollo de las mismas, donde se dan a conocer las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas, de dicha dependencia, las cuales es nuestra misión superarlas a través de una gestióndinámica y efectiva.
La etapa Diagnostico Institucional tiene como fin descubrir la situación real de una institución, para lo cual hay que observar y aplicar instrumentos que permitan recopilar lainformación necesaria, luego procesarla, interpretarla y analizarla, obteniendo de esa forma el Diagnostico Institucional.
La etapa de Asistencia Técnica involucra al estudiante en el trabajoadministrativo del puesto Directivo, pués le son asignadas funciones de auxiliatura, con previa inducción por parte del Jefe inmediato. Algunas de las funciones son: elaboración de documentos administrativos,revisión de expedientes, elaborar cronogramas de actividades, asistir al jefe inmediato en su ausencia etc. Esta etapa se realiza en un período de 40 horas, permite la participación en diferentesactividades administrativas en las cuales se identifican funciones propias de la etapa siguiente.
En la etapa de Práctica Directa se tiene la oportunidad de realizar actividades administrativas en...