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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 02/13


DEPARTAMENTO ACADÉMICO
20 SOCIALES


LICENCIATURA EN :
LANI ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONAL


ASIGNATURA: INTEGRACIÓN COMERCIAL DE MÉXICO EUA Y CANADA
CLAVE:
546701
DOCENTE: MTRA. GEORGINA LAPARRA RAMÍREZ
CLAVE:
324205


FECHA DE REALIZACIÓN
AGOSTO2013



HORAS CON DOCENTE
HORAS INDEPENDIENTES
TOTAL DE HORAS SEMANA
TOTAL DE HORAS SEMESTRE
CRÉDITOS
ESCENARIOS ACADÉMICOS
45
45
2
90
5.6
AULA

OBJETIVO GENERAL


El estudiante identificará los antecedentes y naturaleza del acuerdo de libre comercio de México con Estados Unidos y Canadá con el fin de distinguir posibles efectos en sectores clave: agrícola, automotriz,petroquímica, siderurgia, transporte y financieras (aseguradoras, bancos y casas de bolsa).







UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 02/13

UNIDAD 1
1. Antecedentes de la interdependencia de México con Estados Unidos y Canadá

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
El estudiante examinará las diversas relaciones de México con Estados Unidos yCanadá a fin de identificar las diferencias de cada país en cuanto a sus intereses y políticas.
HORAS:
10/10

SESIÓN
FECHA
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DOCENTE

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
MATERIAL DIDÁCTICO


2



26, 29 de agosto












1.1. La economía y el comerciointernacional

1.2. ¿Qué es el GATT?

1.3. Procesos de integración económica

1.4. Objetivos del TLC: México, Estados Unidos y Canadá

1.5. Entorno económico de México ante el TLCAN La globalización: hacía un nuevo tipo de hegemonía


Desarrollo de trabajos en equipo donde se establezca conclusiones grupales. (VG)
• Exposición de temas (DD)
• Discusión de materiales (CE)
•Planteamiento de ideas y dudas esenciales. (DI)
• Discusión en clase basada en las lecturas asignadas. (DD, CE, VG)
• Resolución de ejercicios teóricos y de aplicación a distintas áreas en forma individual y grupal. (DD, CE, DI, EL)


Lectura del material asignado (DD)
• Investigación de temas seleccionados. (DD)
• Lectura del material asignado para clase y elaboración de mapasconceptuales. (DD, CE)
• Complementación de los mapas elaborados con lo revisado en clase. (DD)


Exposición oral (DD, CE)
Reportes escritos
(DD, CE)
Elaboración de trabajo final.



Exposición en pizarrón
Cañón
Computadora






UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 02/12


UNIDAD 2
2. El comercio exterior de México, suspolíticas e implicaciones en el mercado internacional


OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:
El estudiante analizará los cambios de estrategias del gobierno mexicano en materia comercial con el fin de comprender su impacto en la economía a partir del establecimiento del TLC.

HORAS:
10/10

SESIÓN
FECHA
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DOCENTE

EXPERIENCIAS DEAPRENDIZAJE INDEPENDIENTES

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
MATERIAL DIDÁCTICO
9
2,5,9,12,16,19,23,26,30 de septiembre



2.1 Barreras arancelarias y no arancelarias 18
2.1.1 Aranceles en México
2.1.2 Aranceles en Estados Unidos
2.1.3 Aranceles en Canadá
2.2 Objetivo de la negociación de los aranceles
2.3 Comercio México-Estados Unidos
2.4 ComercioMéxico-Canadá
2.5 Medidas anti-dumping
2.6 Importancia de las salvaguardas
2.7 Reglas de origen
2.8 Métodos utilizados para la determinación del "Origen" de un producto
2.8.1 Porcentaje del contenido nacional
2.8.2 Cambio de clasificación arancelaria
2.8.3 Transformación sustancial
2.8.4 Determinación de procesos productivos específicos
2.9 Medidas sanitarias y fitosanitarias
2.10...