NEGOCIOS
Páginas: 4 (814 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2014
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL
MATERIA:
AUTOGESTION EDUCATIVA
ACTIVIDAD 2:
PROBLEMAS AUTOGESTION EDUCATIVA
MAESTRA
SANDRA IRENE ROMERO CORELLA
ALUMNO:
FELIPE DE JESUSGONZALEZ GARCIA
13 DE MARZO 2014
INTRODUCCION:
La autogestión es un tema relativamente nuevo el cual sigue siendo estudiado por diversos autores. Hay lecturas en las cueles se menciona talcomo en el libro que fue publicado en Francia por la UNESCO en 1981, es por esto que nos vamos a centrar en la lectura de la autogestión en los sistemas educativos, centrándonos en el apartadotitulado: Problemas que plantea la práctica de la Autogestión. De esta lectura, presentamos este trabajo con un cuadro PNI (Aspectos positivos, negativos e interesantes) el cual nos ayuda a comprender más lalectura y a entender como era vista la autogestión en la educación en ese tiempo y actualmente.
FACTORES
POSITIVOS
NEGATIVOS
INTERESANTES
EN 1981 La educaciónpermanente no es vista como un sistema, ni un sector educativo, si no como el principio en el cual se funda la organización global de un sistema.
El tema de la educación permanente no se extenderíade la misma manera en todos los países, lo cual traería como consecuencia atraso educativo en algunos países.
Los autores estaban conscientes de que este párrafo de su informe diferiría mucho en susaplicaciones, comentan que tendría tantas aplicaciones como países hay en el mundo. Hoy en día las escuelas son vistas como un subsistema dentro de un sistema llamado sociedad, la cual nos exige estaren constante preparación académica para poder sobresalir ya sea en lo personal o en alguna empresa. El que estemos en permanente estudio o actualización nos trae muchos beneficios comosociedad/comunidad.
La educación se vuelve uniforme, es decir no toma en cuenta diferencias individuales ni colectivas.
La función asignada a la institución educativa se ve profundamente modificada por las...
UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL
MATERIA:
AUTOGESTION EDUCATIVA
ACTIVIDAD 2:
PROBLEMAS AUTOGESTION EDUCATIVA
MAESTRA
SANDRA IRENE ROMERO CORELLA
ALUMNO:
FELIPE DE JESUSGONZALEZ GARCIA
13 DE MARZO 2014
INTRODUCCION:
La autogestión es un tema relativamente nuevo el cual sigue siendo estudiado por diversos autores. Hay lecturas en las cueles se menciona talcomo en el libro que fue publicado en Francia por la UNESCO en 1981, es por esto que nos vamos a centrar en la lectura de la autogestión en los sistemas educativos, centrándonos en el apartadotitulado: Problemas que plantea la práctica de la Autogestión. De esta lectura, presentamos este trabajo con un cuadro PNI (Aspectos positivos, negativos e interesantes) el cual nos ayuda a comprender más lalectura y a entender como era vista la autogestión en la educación en ese tiempo y actualmente.
FACTORES
POSITIVOS
NEGATIVOS
INTERESANTES
EN 1981 La educaciónpermanente no es vista como un sistema, ni un sector educativo, si no como el principio en el cual se funda la organización global de un sistema.
El tema de la educación permanente no se extenderíade la misma manera en todos los países, lo cual traería como consecuencia atraso educativo en algunos países.
Los autores estaban conscientes de que este párrafo de su informe diferiría mucho en susaplicaciones, comentan que tendría tantas aplicaciones como países hay en el mundo. Hoy en día las escuelas son vistas como un subsistema dentro de un sistema llamado sociedad, la cual nos exige estaren constante preparación académica para poder sobresalir ya sea en lo personal o en alguna empresa. El que estemos en permanente estudio o actualización nos trae muchos beneficios comosociedad/comunidad.
La educación se vuelve uniforme, es decir no toma en cuenta diferencias individuales ni colectivas.
La función asignada a la institución educativa se ve profundamente modificada por las...
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