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EDUCACIÓN PRE ESCOLAR
Los anuncios desarrollados el 21 de mayo de 2013 instalaron una gran discusión entre los políticos del país respecto de la obligatoriedad del Kinder como parte del sistemaeducativo nacional. Los políticos de la oposición indican que esto ya era un hecho porque se había instalado una subvención para aquellos estudiantes del 1º y 2º Nivel de Transición y por lo tanto no hayningún avance en este aspecto, el Gobierno Indica que esto es cierto pero que ahora se establece como obligatorio y por lo tanto forma parte de las obligaciones para los padres o tutores legales.
Eneste sentido el Gobierno desea probar que los actuales niveles de cobertura (es decir los alumnos que asisten del total de menores en esas edades es de menos del 50%, lo que significará que lacobertura 100% planteada aumentara el gasto público en educación una vez entre en régimen, cosa que se estima ocurriría en marzo de 2014. Además, el gobierno indica que los ingresos promedios de lasfamilias que asisten son relativamente altos, alrededor de 650.000 y que existe un gran número de familias con subsidios monetarios las que aparecen registradas con ingresos negativos, estos corresponden alos subsidios que le entrega el estado.
Para esto se dispone de una base de datos nacional proporcionada por el Ministerio de Educación con 450.000 datos, donde se muestra los alumnos que asisten ala educación pre escolar (1), no asisten (2), no tienen recursos para asistir (3), los ingresos familiares y la edad de los estudiantes. Se sabe además que los alumnos que superan los 6 añoscorresponden a alumnos con trastornos de aprendizaje que deberán ser derivados a sistemas educativos especiales.
El gobierno cree además que los alumnos con problemas de aprendizaje son menos de 4% del totaldel país y que esto
Determine con que metodología intentará probar lo solicitado por el gobierno, utilice un nivel de confianza del 95%, un error máximo admisible de 5% para las estimaciones de...