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La deserción escolar desde
la perspectiva estudiantil

Mtra. Floricely Dzay Chulim
Dr. Oscar Manuel Narváez Trejo

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Primera edición: Diciembre de 2012.
La deserción escolar desde la perspectiva estudiantil
© Universidad de Quintana Roo.
© Floricely Dzay Chulim
© Dr. Oscar Manuel Narváez Trejo
Derechos reservados conforme a ley.
ISBN: 978-607-9181-20-8 libro impreso
ISBN:978-607-9181-21-5 libro electrónico
La Editorial Manda
Callejón General Anaya, 50-4
Col. San Mateo Churubusco,
Delegación Coyoacán, México, D.F.
C.P. 04120.
Teléfono: (55) 56-89-81-70.
Correo-e: editor@editorialmanda.com
Página electrónica: mandaeditorial.com
Coordinador editorial: Deyssy Jael de la Luz García.
Diseño de cubierta: Ester Marciano de Ramírez
Diseño de interiores: JoséBernechea Iturriaga.
IMPRESO EN MÉXICO
Todos los derechos reservados. Bajo las sanciones establecidas en las
leyes, queda rigurosamente prohibida, sin autorización escrita de los
titulares del Copyright, la reproducción total o parcial de esta obra por
cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el
tratamiento informático.
Este libro es producto de un proyecto financiado porel Programa de
Fortalecimiento a la Investigación (PROFI) de la Universidad de
Quintana Roo. Libro Financiado con recursos PIFI.

ISBN 978-607-9181-20-8

ISBN 978-607-9181-21-5

9 786079 181208

9 786079 181215

Agradecimientos
Los autores deseamos agradecer a todas las personas e instancias
de la Universidad de Quintana Roo que hicieron posible la
realización de este libro:Dirección General de Investigación y
Posgrado (DIP), por el apoyo financiero, PROFI 2011, que permitió llevar a cabo el estudio; División de Ciencias Políticas y
Humanidades (DCPH), por financiar el presente libro con recursos PIFI 2011; y a la Dirección General de Planeación y el
Departamento de Servicios Escolares, por facilitar el acceso a
la información para llevar a cabo el trabajo deinvestigación.
Un agradecimiento especial a la Dra. Melba Cárdenas Beltrán, profesora de la Universidad Nacional de Colombia, quien
nos hizo el honor de escribir el prólogo del libro, resultado del
trabajo realizado por el grupo de profesores investigadores de
nuestra universidad y de la Universidad Veracruzana.
Asimismo, agradecemos el apoyo y buena disposición de
todos los participantes en lasentrevistas realizadas para el analisis de datos cualitativos del estudio.
A nombre del Cuerpo Académico Diferencias Individuales
en la Construcción de Conocimiento (UQRoo) y del Cuerpo
Académico Las Lenguas Extranjeras en el Sistema Educativo
Público en México (UV), expresamos nuestro agradecimiento a
los siguientes profesores que fungieron como asesores técnicos
para el análisis de datoscuantitativos, validación de instrumentos
y revisión de borradores:
Mtro. Roberto Acosta Olea
Mtro. Vladimir Veniamin Cabañas Victoria
Mtro. Eleazar Galván Saavedra
Dr. Alfredo Marín Marín
Dr. Jaime Silverio Ortegón Aguilar
Dr. Víctor Soberanis Cruz
Gracias por su tiempo y valiosos comentarios.

Directorio
Mtra. Elina Elfi Coral Castilla
Rectora
Mtra. Nancy Angelina Quintal GarcíaSecretaria General
Dr. Raúl Arístides Pérez Aguilar
Director General de Investigación y Posgrado
Dr. Alfredo Marín Marín
Director de la División de Ciencias Políticas
y Humanidades
Mtra. Deon Heffington
Jefa del Departamento de Lengua y Educación

Equipo de trabajo

Responsables
Mtra. Floricely Dzay Chulim
Universidad de Quintana Roo

Dr. Oscar Manuel Narváez Trejo
UniversidadVeracruzana

Participantes
Universidad de Quintana Roo
Mtro. José Luis Borges Ucán
Mtra. Deon Victoria Heffington
Dra. Caridad Macola Rojo
Mtra. Magnolia Negrete Cetina
Mtro. Rafael Velasco Argente
Universidad Veracruzana
Dra. Nora Basurto Santos
Lic. Gabriela Estrada Sánchez
Dra. Magdalena Hernández Alarcón

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Contenido
Índice de Figuras 10
Índice de Tablas 11
Prólogo...