Negocios

Secuencia didáctica
*Apellido y nombre del practicante: Carrizo Micaela y Billa Fernández Teresa
*Año: 1°2°
*Profesor orientador: Graziano
*Tiempo estimado de la unidad: 16 módulos
*Contenidogeneral: TRIÁNGULOS

CONTENIDOS | ACTIVIDADES | MÓDULOS |
Revisión de contenidos previos:*Ángulos*Noción y clasificación*Construcción (ángulos recto, llano, obtuso)| Crucigrama de teoría básicaConstrucción de ángulos con elementos geométricos | 3 módulos |
*Noción de triángulos*Elementos de un triángulo*Construcción | Copiado de figuraSituaciónproblemática: en el que se plantea; si se pueden construir varios triángulos que cumplan la condición de tener un lado de 5 cm y otro de 8 cm.Utilización de elementos geométricos | 2módulos |
*Clasificación según sus lados | Juego de los triángulos(se adjunta)Describir, comparar y clasificar triángulosCompletar actividades: *V o F *Completar frases *Pintar |3 módulos |
*Clasificación según sus ángulos*Suma de ángulos interiores | ConstrucciónSituación problemática: en el cual se plantea si un triángulo puede tener estos datos 80°,90° y 50°,cumpliendo con los tres a la vez. Reconocimiento los distintos triángulos (rectángulo, obtusángulo y acutángulo) | 3 o 4 módulos |
Actividad integración | Trabajo práctico integradorSituaciónproblemática en el cual se plantea si se puede construir un triámgulo con los siguientes datos: tiene un ángulo de 80º,2 de sus lados 7cm y 8cm.Construcción de triángulos (acutángulos, rectángulo yobtusángulo; equilátero, isósceles y escaleno) y tendrán que nombrar sus características. | 2 módulos |
Evaluación | Realización de evaluación escrita e individualCompletar actividad: *completarfrases(todo lo visto)Situación problemática:Tres pueblos A, B y C están unidos por carreteras. La distancia de A a C es de 6Km. y la de B a C es de 9Km. El ángulo que forman estas carreteras es de...