Nekomata

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO NACIONAL BOLIVARIANO “CARLOS DEL POZO Y SUCRE”
SANTA BÁRBARA EDO BARINAS

ASESOR:
EDER PEREZ

LAVIOLENCIA ESCOLAR EN EL LICEO NACIONAL BOLIVARIANO “CARLOS DEL POZO Y SUCRE” A AVANZADO RECIENTEMENTE EN EL AÑO ESCOLAR 2011-2012

Autores
ALEXIS ANGARITA
ALAN SAYAS
CARLOS CORREA
JOHON DAZADUGLA BOHADA

SANTA BARBARA 2013

OBJETIVO GENERAL

Proponer estrategias metodológicas a través de videos, talleres y charlas dictados por especialistas con la finalidad de disminuir laviolencia escolar dirigido a los docentes, alumnos, padres y representantes del Liceo Bolivariano “Carlos del Pozo y Sucre” durante el año escolar 2012-2013.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

* Diagnosticar lasituación actual en cuanto a los comportamientos violentos de los alumnos del Liceo Bolivariano “Carlos del Pozo y Sucre”.

* Determinar las causas y posibles consecuencias de la violenciaescolar de los alumnos del Liceo Bolivariano “Carlos del Pozo y Sucre”.

* Elaborar estrategias metodológicas que permitirán la disminución de la violencia escolar en los alumnos del Liceo Bolivariano“Carlos del Pozo y Sucre”.

ANTECEDENTES

De la revisión bibliográfica efectuada sobre la violencia escolar, se reseña:

A nivel internacional:

Smith (1998), realizo una investigación paraevaluar la eficacia de diferentes intervenciones educativas, en relación con la violencia-agresividad escolar, este trabajo se realizo en 23 colegios de la localidad de Shielffeld, tanto a nivel deprimaria como de secundaria. Los instrumentos administrados fueron la entrevista y el cuestionario. Los resultados señalan muchos indicadores de agresión y violencia.

Cervonne (2000), reseña unainvestigación en la provincia de Buenos Aires en el colegio de Los Franciscanos entre niños en edades comprendidas de 10 a 14 años donde el instrumento utilizado fue un Test de 23 items, el trabajo...