NELYIALISONLEGUIZAMONVELOZA 10B ACTIVIDAD DE APOYO

 
1.

¿Qué es estado del arte? 

 
EL ESTADO DEL ARTE 
 
Una de las primeras actividades que realiza un investigador es la elaboración del ESTADO 
DEL ARTE. ¿Para qué se hace? ¿Cuál es la intención? Básicamente se me ocurren de 
primera instancia que puede ser útil  para tres cosas:  
1) Es el primer acercamiento formal del sujeto que investiga a las producciones intelectuales en el tema que le interesa. Si el investigador se hará experto del tema, entonces esta 
actividad es una manera de iniciar el camino.  
 
2) Conocer otras investigaciones le permite al investigador clarificar sus ideas respecto a su 
tema de interés, y así podrá definirlo mejor, afinarlo, delimitarlo, y enfocarlo desde la 
perspectiva que a él le interesa.  
 3) Saber qué es lo último que se ha producido respecto al tema y conocer a los autores que 
están haciendo investigación sobre el tema. De esta manera iniciará un intercambio de 
información, y podrá establecer una relación académica con otros investigadores. Si se es un 
investigador audaz podrá en un futuro generar redes de investigación sobre el campo que les 
interesa a varios que por causas de la elaboración del estado del arte ha descubierto.  
 El ESTADO DEL ARTE describe las investigaciones más recientes y actuales que sobre un 
tema en específico se han realizado. En inglés el Estate of de Art, se refiere a el 
conocimiento o tecnología de punta o vanguardia; Y la característica de lo más reciente se 
refiere a los últimos 10 años a partir de la fecha en la que inicia su elaboración hacia atrás. 
 
 
2.¿Qué es un marco teórico y qué es un mapa conceptual? 
 
¿QUE ES UN ARCO TEÓRICO? 
 
Es el paso siguiente a la formulación del problema de investigación, consiste en elaborar un 
marco teórico. 
En el marco teórico se integran las teorías, enfoques teóricos, estudios y antecedentes en 
general que se refirieran al problema de investigación. 
Para elaborar el marco teórico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura y otros documentos pertinentes para el problema de investigación, así como extraer y recopilar de 
ellos la informacion de interes. 
La revisión de la literatura puede iniciarse manualmente o acudiendo a un banco de datos al 
que se tenga acceso por computadoras (internet) 
La construcción del marco teórico depende de lo que encontremos en la revisión de la 
literatura: 1. Que exista una teoría complementaria desarrollada que se aplique a nuestro problema de 
investigación. 
2. Que hayan varias teorías que se aplique al problema de investigación. 
3. Que existan generalizaciones empíricas que se apliquen a dicho problema. 
4. Que solamente exista guías no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el 
problema de investigación 
 
 
¿QUE ES UN MAPA CONCEPTUAL? 
 Los mapas conceptuales son herramientas útiles para ayudar a los estudiantes a aprender 
acerca de la estructura del conocimiento y los procesos de construcción de pensamiento 
(metacognición). De esta forma, los mapas conceptuales también ayudan al estudiante a 
aprender sobre el cómo aprender (metaaprendizaje). El concepto de mapeo requiere el 
aprendizaje para operar completamente los seis niveles de objetivos educacionales de Bloom (1956) de acuerdo a Novak y Gowin [Novak:88]. 
Debido a que que un mapa conceptual externaliza la estructura del conocimiento de una 
persona, este puede servir como punto de partida de cualquier concepción de concepto que 
la persona pueda tener concerniente a la estructura del conocimiento. Además, desde que 
los mapas de concepto son imágenes visuales, ellos tienden a ser recordados másfacilmente 
que un texto 
 
3. ¿Como se elabora una introducción? 
 
Al escribir, la introducción es una de las partes más importantes del documento. Es el gancho 
que atrapa la atención del lector y que revela el tema del ensayo, historia o trabajo escrito. Y 
a pesar de ser una parte tan importante, escribir una introducción solo requiere de unas 
cuantas oraciones. 
 

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