Nena nomada

Con esta actividad se pretende que aprendas lo que es una ficha técnica de una película, en relación con elementos técnicos, sus mensajes y su estilo narrativo.
1.  Haz una ficha técnica de una película que elijas o te proponga tu profesor.
* Director
* Productor
* Actores principales
* Director de fotografía
* Año en que se filmó
* Si ganó algún premio
* Autor de música.* Otros datos que encuentres de interés.
2.  Análisis de lenguaje cinematográfico:
De la película que has visto nombra y explica algunos:
* Tipos de planos
* Movimientos de cámara
* Valora la interpretación de los actores. Describe qué te ha parecido
* Comenta la música que más te ha gustado. Si puedes conseguir la banda sonora, escúchala.
* Describe las técnicas de montajeutilizadas.
3.  Análisis de los valores que se presentan
* Haz un juicio sobre el argumento, sobre los aspectos sociales positivos y negativos.
* ¿Cómo actúan los personajes?.
* ¿Qué cambiarías de sus actuaciones?
4.  Análisis de la estética de la película
* Valora si está bien expresada la idea central
* Si la narración es correcta
* Si la estructura musical es adecuada.
* Buscatrucos y efectos especiales y documéntate o imagínate cómo se han podido lograr.
5.  Análisis del género al que pertenece la película.
* Haz una lista de películas del mismo género.
* Compáralas con la que has elegido.
* Enjuicia sus semejanzas y diferencias.
Actividad 3. Analizar el mensaje de una película

En una película, se llama «mensaje», a la idea o ideas que a través de los diálogos,de la narrativa cinematográfica, de la música, se supone que los responsables-emisores de la película han querido trasmitir a los espectadores-receptores.
1.  Toma como punto de partida una película. Puede ser elegida por tu profesor cuando tiene que ver con algún contenido del curso.
2.  Reflexiona sobre las ideas principales.
3.  Haz un mapa conceptual, o un gráfico, en el que se refleje elcontenido temático de la película. Normalmente puede haber varias historias paralelas que confluyen en ciertos momentos. Lo verás mejor si haces el gráfico.
4. Elige, si es posible mediante debate con tu grupo, la idea central que se pretende transmitir.
5. Expresa cómo han influido, reforzando o limitando, los elementos técnicos (encuadres, planos, música...), para presentar mejor o peor la ideacentral.
6. ¿Te ha influido en algo la película?. ¿Te ha enseñado algo?. ¿Tiene que ver la película con algún contenido de tus estudios o de tu vida familiar o privada?. ¿Te ves reflejado en  algún personaje de la película?. En todos los casos, razona y explica tu respuesta.
7. Haz un comentario de la frase: «El autor de la película lanza valoraciones, opiniones y actitudes de una forma consciente,aunque lleguen a nosotros de una manera inconsciente.»

Con el trasfondo de una bellísima e idealizada ciudad de Guanajuato, capturada con una fotografía que vale la pena destacar, El estudiante es, sin embargo, demasiado “buena onda” para su propio bien. Se trata de un historia rosa sobre un hombre mayor que decide regresar a la universidad y cómo su presencia afecta la vida de los muchachos conlos que hace amistad. Esos jóvenes, por cierto, son lo mejor de la cinta, pues como ensamble funcionan al hacernos sentir que en verdad son amigos, y demuestran el tipo de química que es difícil fingir. Lo que no les ayuda, es el guión. Los diálogos se sienten falsos, y no necesariamente culpa de ellos, sino que son palabras forzadas para mantener y sostener el tono moralista que cubre a todo elfilme. El conflicto llega demasiado tarde y cuando lo hace, a ninguno parece importarle mucho. Y si a los mismos personajes no les interesa lo que les sucede, ¿qué esperanza tenemos nosotros como espectadores?
Así, la cinta se desarrolla, avanza y termina sin mayor pena ni gloria. Porque la “lección de vida” –con sus valores morales superficiales, donde las cosas son en blanco o negro– además de...