NEO PSICOAN LISIS

NEO PSICOANÁLISIS
Según Homburger Erikson

Para Erikson en cada una de las etapas por las que pasa la vida el ser humano desarrolla una serie de competencias determinadas.
Si en esa etapa de la vida la persona ha adquirido la competencia que corresponde esa persona sentirá una sensación de dominio que según Erikson se denomina fuerza del ego. Entonces esta persona que ha adquirido la competenciasaldrá con una sensación de suficiencia que le ayudará a resolver los retos que tendrá que superar en la siguiente etapa de su vida.
Una de las características que fundamentan la teoría de Erikson nos dice que cada persona atraviesa un denominado Conflicto, dando a entender que esto es lo que permite el desarrollo del individuo. Cuando la persona resuelve cada uno de los conflictos esto le hacecrecer psicológicamente, y desarrollarse como mejor individuo.
En la resolución de estos conflictos el ser humano encuentra un potencial centrado en el crecimiento, pero su vez también vemos uno centrado en el fracaso.
Al ser esta teoría tomada como un nuevo psicoanálisis debemos ver como este discrepa con la teoría de Freud, Erikson no suele darle la importancia que el precursor del psicoanálisislo hacía para explicar el desarrollo evolutivo de un individuo, este en vez, contempla al individuo a medida que va pasando por diferentes etapas, y dice que es este proceso lo que desarrolla su conciencia en la interacción social, con respecto a este proceso nos menciona los 8 estadios psicosociales:
1.- Confianza – Desconfianza
Este estadio se da a partir del nacimiento hasta los 18 meses devida del bebé y se basa en el vínculo o relación que tenga el bebé con su madre, este mismo será el que determine sus futuros vínculos que tendrá y establecerá con las personas a lo largo de su vida; la confianza que relacione con su progenitora, vulnerabilidad, frustración, satisfacción, seguridad… la que determinará como se relacione en el futuro.
2.- Autonomía vs Vergüenza y duda
Este estadio dainicio desde los 18 meses hasta los 3 años de vida de un niño.
En este estadio podemos ver el desarrollo cognitivo y muscular, desde que comienza a controlar y ejercitar cada uno de sus músculos que se relacionan con las eliminaciones de cuerpo, este proceso de aprendizaje puede llevar a situaciones de duda y vergüenza al ser progresivo pero, también le proporciona una sensación de autonomía eindependencia ante los padres.
3.- Iniciativa vs Culpa
Este estadio se da desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente.
El niño comienza a desarrollarse rápidamente tanto física como intelectualmente, desarrolla interés por relacionarse con otros niños, probando sus habilidades y capacidades. Los niños tienen curiosidad y a su vez motivación para interactuar con otro niños, siendo esto muy bueno.Son los padres quienes si responden en forma negativa a las preguntas de los niños o a sus iniciativas los que generarán sentimientos de culpa en estos.
4.- Laboriosidad vs Inferioridad
Este estadio se ubica entre los 6-7 hasta los 12 años de vida del niño
Se denota en los niños un genuino interés por el funcionamiento de las cosas y por esto tratan de realizar la mayoría de cosas por su cuenta, consu propio esfuerzo. De ahí, es tan importante la estimulación positiva que el niño pueda recibir en la escuela, es su casa por parte de sus padres y también por parte de sus iguales en grupos que comienza a tener gran relevancia en ellos.
En el caso que no se dé esto de una forma positivo, o sus fracasos motiven comparaciones con otros, el niño puede desarrollar ciertas sensación de inferioridadque le hará sentirse inseguro frente a los demás.
5. Búsqueda de identidad vs. Difusión de Identidad
Este estadio se da durante la adolescencia, el momento en que existe una constante pregunta en la mente ¿quién soy?
Es una etapa en la que se busca mayor independencia de los padres, muestran interés por querer pasar más tiempo con sus amigos y comienzan a pensar en su propio futuro como...