Neoclacisismo

CARACTERISTICAS GENERALES DEL NEOCLASICISMO.
LAS ACADEMIAS.

• El NEOCLASICISMO surge a mediados del siglo XVIII y se mantiene, junto con otras tendencias artísticas muy diversas, a lo largo del siglo XIX. • Los centros principales serán Roma y París.

• Constituye una reacción clasicista frente al Barroco favorecida por la Ilustración. • Es un intento de someter la creación artística areglas racionales y de elaborar modelos de validez universal. • Se rechazaron los efectos ilusionistas y a los excesos imaginativos de la tradición barroca y rococó, a la que censuraron por ser un arte irracional y moralmente reprobable y por estar al servicio del poder absoluto y no al de la mejora de la sociedad en su conjunto • Representa la segunda oleada recuperadora de la antigüedadgreco-latina, en la que se inspiraron.

• Los hallazgos arqueológicos aparecidos en Herculano (1719) y Pompeya (1748) actuaron de motor de arranque, contribuyendo, sobre todo a partir de la década de los cincuenta, a un conocimiento más profundo y extenso del arte romano y griego y al fomento de la historia artística de la antigüedad • Todo ello se vio además favorecido y promovido por el afáncoleccionista de los anticuarios y de personalidades significativas.

• Pero el fin último del arte neoclásico -llamado "estilo verdadero"- era servir a la nueva sociedad que emerge en la segunda mitad del XVIII, perfeccionarla a través de los valores clásicos del arte, inculcando a los pueblos la razón y la moralidad, y mostrándoles el esplendor de una civilización ordenada, sellada por las virtudescívicas: • la libertad del habitante de la polis griega • y la dignidad del ciudadano romano.

• A la difusión de los modelos clásicos contribuyeron determinadas personalidades: • WINCKELMAN, autor de "Reflexiones sobre la imitación de los griegos en la pintura y escultura", que pronto será considerado como el ideario estético del nuevo estilo. Expone que "a los modernos sólo les queda un caminopara ser grandes y quizás inigualados: IMITAR A LOS ANTIGUOS". Y añade que las esencias del arte clásico residen en "la noble sencillez y la serena grandeza". • MENGS. Como pintor rompe con la tradición de los techos de perspectiva fingida barroca, optando por fórmulas claras y precisas. Y como tratadista sostenía que el arte era superior a la naturaleza, de modo que el pintor debía depurar con laimaginación y el intelecto las imperfecciones de la realidad.

• La acción de las ACADEMIAS DE BELLAS ARTES contribuye también a la aceptación internacional de los principios neoclásicos. Estas Academias constituyen, sin duda, la institución artística más característica de la Ilustración, adquiriendo durante la segunda mitad del XVIII un tremendo auge. • Las Academias contribuyeron a que lapintura, la escultura y la arquitectura dejaran de ser oficios mecánicos para convertirse en artes liberales, y que el artista abandonase el estamento artesanal para transformarse en un profesional independiente, proceso que ya vimos iniciarse en el Renacimiento.

Estas Academias: • Dirigieron la práctica del arte hacia el clasicismo y el racionalismo a través de la enseñanza. Esta enseñanza sepretendía uniforme, intelectual, racional y metódica, al margen de los gremios y los talleres. • En los países donde predominaba el sistema absolutista ejercieron el control del arte nacional centralizando todas las realizaciones por medio de la supervisión de los proyectos. • Sirvieron también para tratar problemas técnicos al establecer sesiones periódicas entre sus miembros. • Por último, enalgunos países, asumieron una finalidad comercial

• Según sus orígenes se pueden distinguir varios tipos de Academias: • Las Reales promocionadas oficialmente por las distintas coronas absolutistas dependiendo del gobierno central, tal y como ocurrió en Francia y en España ("Academia de Bellas Artes de San Fernando", 1752); • Las privadas, financiadas y protegidas por los particulares, como es...