neoclasisismo de andres bello

NEOCLASICISMO ANDRÉS BELLO

El neoclasicismo consagraba principios filosóficos en torno a la idealización del deber ser, un enfoque privilegiado hacia el arte y ciencias intelectuales con la finalidad de expresar o alabar lo bueno y lo bello a través de la razón, dejando en un segundo plano la crítica y el ensañamiento negativo en contra de agentes o factores causantes del estancamiento,despotismo y represión social. Por tal motivo, forjaba las bases de la dignificación del hombre mediante el reconocimiento de sus derechos e identidad nacional, inspirada en un proceso de cambio e independencia política y económica imprescindible para el equilibrio social.
Conforme a la conceptualización anterior, se dió origen a un grupo de estudiosos, artistas, pensadores, que se inspiraron paraformular en sus obras algunos planteamientos y doctrinas que sirvieron de fuente para asentar pensamientos filosóficos que en la actualidad son visionados como apoyos intelectuales para incentivar un proceso de transformación y desarrollo considerado necesario en concordancia a la realidad actual. Sin embargo, existen críticas vinculadas a su rigidez normativa y falta de realismo en el razonamiento dela acción humana.
Por su parte, Andrés bello se enmarca como un representante neoclásico y de la filosofía humanista, orientada en el propósito de formar e incentivar a las sociedades en la formación educativa y moral que fortalecerían las bases socioculturales para su evolución integral. En este sentido, planteaba la necesidad de crear conciencia en los pueblos americanos y en especialde su nación, sobre la importancia de conocer, valorar y saber aprovechar las riquezas materiales e intelectuales de la humanidad que se hallaba sumergida en el proceso independentista de Venezuela, al igual que de las futuras generaciones. Por ello, “Su idea central es la de que “una democracia que no puede subsistir si no va respaldada por una educación adecuada para los ciudadanos."
Suideología se fundamentaba en la exaltación de las ideas de libertad, igualdad, progreso desde el punto de vista sociocultural y económico, así como también en el afianzamiento de los valores morales, ciudadanos y cristianos, de acuerdo a una visión objetiva, reflexiva y a la vez estética, dando muestra de su educación clásica e imborrable huella filosófica, artística y literaria. En este orden de ideas, "Insiste en la necesidad de que la educación sea integral, sólida y cimentada en la base inconmovible de la religión cristiana. Muéstrase partidario de la enseñanza profesional como base de la grandeza material de una nación y de la seguridad económica de los ciudadanos."
Por consiguiente, imponía en sus concepciones la relevancia de la misión didáctica para garantizar un futuro sólido y acordecon los principios donde prevalece la educación como herramienta esencial para la capacitación de destrezas y aptitudes que le faciliten a la población una adecuada utilización de sus potenciales y recursos con el fin de alcanzar el dominio y completa preparación tecnológica e intelectual a la hora de enfrentar problemas inherentes a la dirección y conservación de su patrimonio nacional eindividual en ejercicio de sus intereses y bien común.
Asimismo, el referido autor, expresa su inclinación hacia la expansión en la búsqueda de conocimientos en otras culturas o corrientes de pensamiento, sin menoscabo de sus ideales y en torno a este aspecto señala que "Entre los problemas que se presentan al entendimiento en el examen de una materia tan ardua y grandiosa, hay mucha discordanciaentre varias escuelas. Bajo ninguna de ellas nos abanderizamos. Pero, tal vez, estudiando sus teorías, encontraremos que su divergencia está más en la superficie que en el fondo."
Al respecto, Bello, igualmente hace acotación sobre tarea de fomentar un criterio de imparcialidad y respeto en relación con las opiniones aceptadas o contrapuestas a los lineamientos de la sociedad, añadiendo en este...