Neoclasismo


FUNCIÓN SIMBOLICA

Imágenes Mentales
Juego Simbólico
Dibujo
Lenguaje
Periodo Sensorio Motor
( Del nacimiento a los 2 años)



La primera utilización de la palabra en el niño no essimbólica ya que se halla íntimamente relacionada con sus acciones consiguientes. (Utiliza el lenguaje para expresar sus deseos inmediatos, para mencionar a los objetos que se hallanpresentes en ese mismo momento. No es capaz de representar a través de palabras algo que esté ausente). Las palabras para él tienen un sentido personal y no social.
Sobre el final de este periodo(aproximadamente a los dos años de edad el niño comienza a utilizar gradualmente palabras que representan cosas o acontecimientos ausentes). Las palabras asumen una característica simbólica y serefieren a cosas ausentes.

Periodo Pre operacional
(De 2 a 7 años)





Periodo de las Operaciones Concretas
(De 7 a 11 años)




Periodo de las Operaciones Formales
( De 11 a15 años)









Estructura Psicomotriz
Periodo Sensorio Motor
( Del nacimiento a los 2 años)
Aprendizaje acerca de objetos físicos.
Durante este periodo adquirió capacidades que lepermiten interaccionar con las cosas y las personas que constituyen lo que llamamos inteligencia.

Los objetos aparecen y desaparecen
Ej. Cuando percibe un objeto, como un mueble, tiene quedistinguir si se trata de una silla, una mesa, o una cama para ello se apoya en su experiencia previa. Pero de ese objeto pueden cambiar la forma, el tamaño, el color, las sombras, etc. Todas esasmodificaciones mantienen algo sin cambiar, mientas que hay otra parte que cambia. En el desarrollo intelectual del ser humano un aspecto esencial es entender esas transformaciones y ser capaz de encontraruna constancia en ellas. El hombre es capaz de construir categorías complejas y organizar los elementos de formas más varias. El niño va aprendiendo a construir categorías con los objetos, a...