Neoconductismo

Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
Facultad de psicología. Fundamentos del enfoque conductista
Integrantes:
* Andrea Carrillo Martínez
* María Elena López Ruiz
*Guadalupe Ruiz Uribe
* Everardo Gutiérrez Valencia
* Luis Eduardo
Problemática:
Un adolescente de 14 años cursa el segundo año de secundaria pero sus padres lo llevan y lo traen debido a queno quiere asistir a la escuela, muestra desinterés y está apunto de reprobar el año, es aficionado a los videojuegos.
Conducta blanco: desinterés hacia los deberes escolares
Tratamiento:tratamiento de modificación de la conducta ABA (antecedente, respuesta/conducta, consecuente).
Técnica: economía de fichas y la técnica ilustrativa.
Antecedentes: videojuegos por lo que no quiere asistir ala escuela pues le es más placentero jugar.
Entrevista
Horas | Antes de la conducta | consecuencias |
12 horas de videojuegos | ansiedad | Placer al jugar pero al mismo tiempo desinterés por laescuela. |

Contrato de contingencia
Nombre: juan Villanueva Cantú.
Edad: 14 años.
Oficio: estudiante (segundo de secundaria).
Tiempo libre: videojuegos.
Características: bajo promedio,faltas, desinterés, apunto de reprobar el año escolar.
El presente contrato se realiza con la finalidad de que te comprometas a aprobar el año escolar que estas a punto de perder debido a tu desinterés,así como a que asistas por voluntad propia, participando en clase y haciendo tareas de forma correcta, esto se lograra con ayuda de tus padres y el compromiso tuyo.
Para lograr la conducta deseada semanejara un programa de castigo y recompensa aplicando la técnica economía de fichas donde:
Fichas rojas: implican castigo, si acumula 3 se retirara la consola de videojuegos.
Fichas blancas:implican recompensa, si acumula 3 tendrá derecho a un sábado entero de videojuegos.
Las fichas se obtendrán al cumplir con las actividades de ir a la escuela por voluntad propia, participar en clase, y...