Neoliberalismo Educación Superior Costa Rica

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

SEDE DEL ATLÁNTICO

RECINTO DE PARAÍSO



Efectos del neoliberalismo en la Educación Superior de Costa Rica



Proyecto de investigación elaborado por

Mauro Latrofa Mena A93336

Daniel Sánchez Brenes A95757

José David Ibarra Quesada A93144


Paraíso, Cartago

Diciembre del 2009

Contenido

Introducción 3

Definición del problema 4Justificación

Objetivo General 5

Objetivos Específicos

Preguntas de investigación

Antecedentes 6

Marco Teórico 9

Marco metodológico 11

Capítulo I. Neoliberalismo en la Educación Superior de Costa Rica. 12

Capítulo II. Interpretación de las tablas sobre la encuesta realizada 16

Capítulo III. Conclusiones de la encuesta 19

BIBLIOGRAFÍA 21


Objetivo General

Examinar elsistema político-económico denominado neoliberalismo y cómo se ha extendido y tratado de imponer en la Educación Superior de Costa Rica.

Objetivos Específicos

Establecer los principales conceptos relacionados con el neoliberalismo.
Evidenciar la presencia del neoliberalismo en la Educación Superior de Costa Rica.
Determinar los efectos de las políticas neoliberales en las universidadesprivadas costarricenses.

Preguntas de investigación

¿Qué es el neoliberalismo?
¿Qué la presencia del neoliberalismo en la Educación Superior de Costa Rica?
¿Qué efectos producen las políticas neoliberales en las universidades privadas de Costa Rica?

Antecedentes

Tomando como referencia la página web de la Universidad de Málaga, www.eumed.net, el pensamiento neoliberal tiene susraíces en el liberalismo. El máximo exponente de la doctrina liberal es el escocés Adam Smith (1723 – 1790), cuyas ideas y escritos fueron el pilar del nacimiento de la Economía como ciencia. Siempre estuvo al tanto del crecimiento económico y temas relacionados como la distribución, el valor y el comercio internacional.
Uno de sus objetivos principales fue el denunciar las ideasmercantilistas restrictivas de la libre competencia que estaban aún muy extendidas en su época. Para Smith, el Estado debía abstenerse de intervenir en la economía ya que si los hombres actuaban libremente en la búsqueda de su propio interés, había una “mano invisible” que convertía sus esfuerzos en beneficios para todos.
Otro pensador importante es Milton Friedman, Calvo (1993, p. 10), resume supensamiento económico esencial en los siguientes puntos:
-El libre juego de las fuerzas del mercado, sin interferencia alguna en un régimen de plena competencia.
-Para que ello suceda es indispensable evitar las restricciones a la libre competencia.
-El Estado tiene que ser absolutamente prescindente.
-La necesidad de limitar el crecimiento del gasto público.Por otro lado, refiriéndonos a Costa Rica, el neoliberalismo en nuestro país, aclara Vargas (2003 p. 40):
“Surge como la ideología que ha pretendido liberalizar la economía costarricense e incorporarnos en el proceso de la globalización, proponiendo un crecimiento y abundancia económica centrándose más en las exportaciones de productos no tradicionales y haciéndonos creer quetodos ganaremos produciendo y exportando mucho sin la ayuda del Estado”
Como contraparte, la verdad, según Lizano, E. (1999, p. 40) es que “el Estado tiene que intervenir en muchos aspectos para que la riqueza sea repartida equitativamente.”(Lizano, 1999 pág. 40).Concluimos con esto que el neoliberalismo tiene una tendencia capitalista, como menciona Torres:
“La privatización y losbienes privados como su nombre lo indica son aquellos que adquieren y disfrutan las personas de manera individual y que no involucran a los demás.” (Torres, 2001, pág. 87).


Refiriéndose al tema de la educación y a la relación con el neoliberalismo, en su artículo para la revista “Comunicación”, Chavarría López, V. (2003, pp.111-116), analiza las funciones que ha tenido la...