Neoliberalismo Y Capital Humano
Páginas: 6 (1252 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2012
Introducción
Este trabajo tiene como objetivo:
Reflexionar acerca de la teoría del capital humano y las competencias profesionales como fundamento teórico de la política educativa en el contexto del sistema neoliberal mundial.
Aprender por medio de textos bibliográficos de distintos autores las propuestas y miradas sobre el neoliberalismo y el capital humano en la educación.Comprender y explicar la teoría del capital humano como sustento de las principales líneas orientadoras de la política educativa actual
La Teoría del Capital Humano.
El origen específico del capital humano en el ámbito educativo, data de hace apenas poco más de cuatro décadas, cuando economistas de la Universidad deChicago Theodore Schultz y Gary Becker en la década de los sesenta, principiaron un discurso que sentó las bases de la economía de la educación, donde la teoría del capital humano destaca de manera importante.
Inicialmente Schultz, observó, que el aumento en el trabajo y en el capital, medidos por horas de trabajo y valor de capital, sólo explicaban en parte el crecimiento de un país. Él atribuyóel crecimiento residual a la tecnología en un principio, pero posteriormente incluyó la inversión en recursos humanos generada por la educación. Así estableció que el gasto en educación, no era tal, sino una inversión que aumentaba la capacidad productiva del trabajo.
Todas estas actividades llamadas educativas por los actores empresariales están basadas en esta teoría neoliberal norteamericanay alemana, analizada por Foucault en esas maravillosas clases de 1979, en cual señala sobre el capital humano "Me parece que el interés de esta Teoria del Capital Humano radica en lo siguiente: el hecho de que representa dos procesos; uno que podríamos llamar el adelanto del análisis económico en un dominio hasta entonces inexplorado y , segundo, a partir de ese adelanto la posibilidad dereinterpretar en términos económicos , y nada más que económicos todo un dominio que hasta ahora, podía considerarse y de hecho se consideraba no económico"
Ante la conformación de un nuevo orden mundial caracterizado por el abandono del Estado intervencionista y el paso de una nueva forma de
organización social con el modelo neoliberal, cuya cohesión y reproductividad estaría asegurada por laautorregulación de los mercados en su libre juego de oferta y demanda. Se da una serie de transformaciones que repercuten en el sistema profesional.
Gary Becker define el concepto de capital humano como el conocimiento y las habilidades que tienen las personas, su salud y la calidad de hábitos de trabajo que se construyen a lo largo del tiempo a través de la experiencia. El capital humano esimportante porque la productividad en las economías modernas está basada en la creación, diseminación y utilización del conocimiento.
Asimismo articulada a la teoría del capital humano surge la teoría de las competencias (calidad de la educación), generando cambios curriculares y metodológicos de los planes y programas educativos con una oleada modernizadora de la educación en su versión neoliberal, queimpacta a todos los niveles y modalidades.
Neoliberalismo y Capital Humano en la Educación.
El neoliberalismo educativo, inserta su política educativa bajo teorías que auspician su desarrollo y consolidación en el medio rural (teoría del capital humano y de las competencias).
El impacto del neoliberalismo en la educación se manifiesta a través de políticas modernizadorastendientes hacia la privatización, la descentralización, la reducción del presupuesto público para el rubro educativo, así como la modificación curricular al servicio del mercado, bajo el encuadre regulador de sistemas de evaluación de la función de los centros escolares y del desempeño docente tanto en el medio rural como en el urbano en todo el continente.
Las teorías educativas que inspiran los...
Este trabajo tiene como objetivo:
Reflexionar acerca de la teoría del capital humano y las competencias profesionales como fundamento teórico de la política educativa en el contexto del sistema neoliberal mundial.
Aprender por medio de textos bibliográficos de distintos autores las propuestas y miradas sobre el neoliberalismo y el capital humano en la educación.Comprender y explicar la teoría del capital humano como sustento de las principales líneas orientadoras de la política educativa actual
La Teoría del Capital Humano.
El origen específico del capital humano en el ámbito educativo, data de hace apenas poco más de cuatro décadas, cuando economistas de la Universidad deChicago Theodore Schultz y Gary Becker en la década de los sesenta, principiaron un discurso que sentó las bases de la economía de la educación, donde la teoría del capital humano destaca de manera importante.
Inicialmente Schultz, observó, que el aumento en el trabajo y en el capital, medidos por horas de trabajo y valor de capital, sólo explicaban en parte el crecimiento de un país. Él atribuyóel crecimiento residual a la tecnología en un principio, pero posteriormente incluyó la inversión en recursos humanos generada por la educación. Así estableció que el gasto en educación, no era tal, sino una inversión que aumentaba la capacidad productiva del trabajo.
Todas estas actividades llamadas educativas por los actores empresariales están basadas en esta teoría neoliberal norteamericanay alemana, analizada por Foucault en esas maravillosas clases de 1979, en cual señala sobre el capital humano "Me parece que el interés de esta Teoria del Capital Humano radica en lo siguiente: el hecho de que representa dos procesos; uno que podríamos llamar el adelanto del análisis económico en un dominio hasta entonces inexplorado y , segundo, a partir de ese adelanto la posibilidad dereinterpretar en términos económicos , y nada más que económicos todo un dominio que hasta ahora, podía considerarse y de hecho se consideraba no económico"
Ante la conformación de un nuevo orden mundial caracterizado por el abandono del Estado intervencionista y el paso de una nueva forma de
organización social con el modelo neoliberal, cuya cohesión y reproductividad estaría asegurada por laautorregulación de los mercados en su libre juego de oferta y demanda. Se da una serie de transformaciones que repercuten en el sistema profesional.
Gary Becker define el concepto de capital humano como el conocimiento y las habilidades que tienen las personas, su salud y la calidad de hábitos de trabajo que se construyen a lo largo del tiempo a través de la experiencia. El capital humano esimportante porque la productividad en las economías modernas está basada en la creación, diseminación y utilización del conocimiento.
Asimismo articulada a la teoría del capital humano surge la teoría de las competencias (calidad de la educación), generando cambios curriculares y metodológicos de los planes y programas educativos con una oleada modernizadora de la educación en su versión neoliberal, queimpacta a todos los niveles y modalidades.
Neoliberalismo y Capital Humano en la Educación.
El neoliberalismo educativo, inserta su política educativa bajo teorías que auspician su desarrollo y consolidación en el medio rural (teoría del capital humano y de las competencias).
El impacto del neoliberalismo en la educación se manifiesta a través de políticas modernizadorastendientes hacia la privatización, la descentralización, la reducción del presupuesto público para el rubro educativo, así como la modificación curricular al servicio del mercado, bajo el encuadre regulador de sistemas de evaluación de la función de los centros escolares y del desempeño docente tanto en el medio rural como en el urbano en todo el continente.
Las teorías educativas que inspiran los...
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