Neoliberalismo y psicología

 
PSICOLOGÍA Y CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO. VINCULO GLOBAL­LOCAL 
AMPARO INDA VIANNEY MARICELA
04/05/2015 

Vivimos en una sociedad interesante, en la que el nombre de tu ropa es más
importante que tu propio nombre, en el que ser uno mismo está mal, en el que
debes preocuparte pero no puedes preocuparte; vivimos en la era de la
contradicción, del engaño y el control. Vivimos en la era delneoliberalismo.
El neoliberalismo es la corriente económica y política que defiende el libre
comercio, la liberación de la economía, la reducción del gasto público y la
intervención del Estado en favor del sector privado; esto es lo que dice si lo buscas
en un diccionario común, pero la verdad es que este sistema de fracturación
nacional busca la completa dominación mercantil en cada aspecto de la vida, ysí,
incluso en la vida de una sola persona. El impacto de este sistema puede verse en
todos lados, pero me concentraré en los aspectos que influyen en nuestra clase, la
salud, la educación y el trabajo:
SALUD. La salud y su atención es un derecho universal, de todos los seres vivos.
Para entender cómo surge el impacto del neoliberalismo sobre la salud hay que
entender primero el concepto de“globalización” y cómo influye en la calidad de
vida y los servicios de salud; con las reformas que se hicieron, los servicios de salud
dejaron de ser eso para convertirse en un mercado más, en el que el estar
saludable debe comprarse en un sistema tan corrompido como lo está la política.
Pero eso no es todo, la sociedad neoliberalista que se desarrolla supone también
una amenaza a la salud, pues lascondiciones bajo las que nos educan son
esquizofrénicas. La falta de sentimientos, moral, respeto y la eterna competencia
por todo, nos mete en un círculo de estrés del que difícilmente saldremos; otros
impactos radican en las clases sociales, pues la acumulación de riquezas y de
pobreza tienen un impacto directo en la salud, desde el poder ir a consulta médica
hasta el cómo percibes tu estado desalud.
EDUCACIÓN. El problema central con la educación, es que el neoliberalismo busca
privatizar la escuela y convertirla en una mercancía​
;​
la escuela es una empresa, los
rectores son administradores, los profesores son formadores de capital humano,
los estudiantes son usuarios, los padres de familia son clientes y se exalta la noción
gerencial de calidad como resultado de la lógicacosto-beneficio. De manera
coherente la finalidad clara y precisa de esta nueva empresa va a ser la de formar
individuos competentes en el mercado. De allí que el aprendizaje es juzgado por su
utilidad inmediata, o, por la empleabilidad que ella genere. Bajo esta concepción
empresarial la educación se entiende como una actividad en la que se realiza una
inversión a mediano plazo por parte de los padres defamilia en sus hijos, con el fin
de cualificar ese capital humano. Por supuesto, esa cualificación resulta más
rentable si se hace en prestigiosas empresas educativas, sin importar si eso es
cierto o no, porque éstas garantizan que al final del ciclo escolar sus hijos sean
competitivos, como lo hace el buen sistema por competencias que tanto funciona.
TRABAJO. En cuanto al mercado laboral, haceaños, lo que era un sueldo digno,
seguridad en el trabajo, derechos sindicales, se ha convertido hoy en día, para las
nuevas generaciones que entran a este mercado en auténtico privilegio, y por lo

 
PSICOLOGÍA Y CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO. VINCULO GLOBAL­LOCAL 
AMPARO INDA VIANNEY MARICELA
04/05/2015 

tanto en una utopía para el Tercer Mundo. El problema es que los jóvenes que
acceden al mercadode trabajo no solo ven su situación como natural, también
suprimen este ideal de lucha, y quedan cosificados bajo la batuta de un sistema que
solo lo ve como una tuerca más. Únicamente el propio esfuerzo de uno y buscando
perfeccionarse por encima del resto para ser elegido, debido a una competitividad
máxima, se puede alcanzar el éxito relativo del trabajo, es evidente que el precio
de esta...