Neoliberalismo

EDUCACIÓN NEOLIBERAL Y ALTERNARIVAS
Adriana Puiggrós

TESIS: aunque si bien es cierto que las políticas neoliberales han crecido con demasiado ritmo, en la realidad estas reformas educacionalesempeoran el sistema educativo de Latinoamérica.
ARGUMENTOS:
* Para el neoliberalismo los sistemas educativos son ineficientes, inequitativos y de baja calidad. Los factores que ayudaron a que elneoliberalismo a convertirse en un gigante son: “terreno fértil” (los sistemas educativos necesitaban serias modificaciones), la insuficiencia de propuestas por parte de los liberales demócratas y dela izquierda, además de que existía un descontento generalizado con las estrategias educacionales liberales-demócratas.
* Durante el s. XIX la educación se organiza entorno a la enseñanza, alaprendizaje y a la producción de saberes públicos, y aunque si existían problemas educativos éstos se iban solucionando paulatinamente (se cumplían los objetivos).
* Críticas a los modeloseducativos del capitalismo:
* Producían deserción escolar,
* Los sistemas adquirían una forma piramidal,
* Excesiva centralización y burocratización,
* Lentitud en los cambios,
* Rigidezen los rituales.
* Ya en 1980 el sistema educativo latinoamericano empezó a desgastarse por varias razones: los lazos (tradicionales) entre adulto joven o maestro alumno se deterioraron, lasnormas perdían su carácter de necesarias y obligatorias, los saberes carecían de interés (para los maestros como para los alumnos), el currículum se despreciaba, se empezaron a desdibujar y lo másimportante los dispositivos tradicionales dejaron de transmitir cultura.
Ante los problemas anteriores las consecuencias, como el deterioro de los saberes, la pérdida de confianza de los docentes en susconocimientos, etc., se hicieron inevitables.
* Con la necesidad de una solución a los problemas educativos, el neoliberalismo tomó fuerza rápidamente.
* Se estable una relación entre las...