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Hora 4
Taller
El cuestionario y los ejercicios se han diseñado para reafirmar su conocimiento del UML en el área de las relaciones. Cada pregunta y ejercicio requiere que usted piense enlasimbología del modelado que ha aprendido y la aplique a una situación. Las respuestas se encuentran en el Apéndice A, "Respuestas a los cuestionarios".

Cuestionarios
1. ¿Cómo representaríalamultiplicidad?
En uno de los extremos de la línea de asociación, coloque en el extremo lejano la cantidad de objetos que provienen de la clase que se relacionen con un objeto del extremopróximo.

2.¿Cómo descubrirá la herencia?
En la lista de clases de su modelo inicial, localice dos o mas clases que compartan atributos y operaciones. Ya sea que otra clase de su modelo inicialse convierta enla clase principal de las clases que comparten atributos, o que tenga que crear una clase principal

3. ¿Qué es una clase abstracta?
Es aquella que funciona como la base dela herencia, aunque noprovee objetos.

4. ¿Cuál es el efecto de un calificador?
Es reducer una multiplicidad de uno a muchos a una de uno a uno

Jugadores
Jugadores
Ejercicios
1. Tomecomo base el modelo delbaloncesto de la Hora 3, y agregue vínculos que expresen las relaciones que ha visto en esta hora. Si conoce el juego del balon- cesto, siéntase con libertad de agregar losvínculos que representen suconocimiento.
Tiene
Tiene
nombre
numero
posicion

nombre
numero
posicion

nombre

nombre

Equipo
Equipo

Pases()
Tiros()
Robadas()
Saques()Pases()
Tiros()
Robadas()Saques()

Partidos()

Partidos()

TiroLibre()

TiroLibre()

Delantero
Delantero

Defensa
Defensa

atajada()
despeje()

atajada()
despeje()Portero
Portero

Despejes
Despejes

2.De acuerdo con un viejo adagio: "Un abogado que se defiende a sí mismo, tiene por cliente a un tonto." Cree un modelo que refleje esta pieza de sabiduría.