Netiquette

Páginas: 2 (381 palabras) Publicado: 20 de agosto de 2015
NETIQUETTE (o netiqueta en español) es una palabra derivada del francés étiquette (buena educación) y del inglés net (red) o network y vendría a designar el conjunto de reglas que regulan elcomportamiento de las personas en Internet. La Netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real a las tecnologías y el ambiente virtual.
Decálogo de la Netiqueta
Existe undecálogo de la Netiqueta, que se aplica para casi cualquiera de los servicios de comunicación disponibles en Internet:
Regla 1: Nunca olvide que la persona que lee el mensaje es en efecto humana consentimientos que pueden ser lastimados.
Regla 2: Adhiérase a los mismos estándares de comportamiento en línea que usted sigue en la vida real.
Regla 3: Reconozca en qué parte del ciberespacio seencuentra.
Regla 4: Respete el tiempo y ancho de banda de las otras personas.
Regla 5: Muestre el lado bueno de su persona mientras se mantenga en línea.
Regla 6: Comparta su conocimiento con lacomunidad.
Regla 7: Ayude a mantener las discusiones en un ambiente sano y educativo.
Regla 8: Respete la privacidad de terceras personas.
Regla 9: No abuse de su poder.
Regla 10: Perdone los errores ajenos.Algunas recomendaciones adicionales de la Netiqueta:
@ Evita abusar del uso de las mayúsculas en tus mensajes o comentarios. Cuando una persona utiliza solo mayúsculas en un texto se interpreta queestá molesta o está siendo agresiva.
@ Evita las palabras obscenas o el lenguaje ofensivo. Existen muchas formas de expresar tus inconformidades utilizando lenguaje más elegante.
@ No envíes SPAM.Cuando envíes un mensaje, asegúrate que este será útil o importante para la persona que lo recibe. Incluso el correo masivo se puede enviar de forma respetuosa para los destinatarios.
@ No abuses de losmensajes superficiales. El envío de mensajes con chistes, bromas, tests, cadenas, etc. son bien vistos únicamente cuando son enviados a personas muy cercanas, como amigos o familiares o cuando son...
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