Netnooks Y Tic

NETBOOKS Y TICS EN LA EDUCACIÒN
Un caso del Programa 1x1 (Una Netbook por Alumno)
Escuela Técnica Nº 3107 "Juana A. de Padilla"
2º C.B.T.



INTRODUCCIÒN

Como futuros educadores nuestra acción esta muy estrechamente vinculada con la realidad de la comunidad. Esto representa una clara realidad que tiene dos intenciones explícitas: por una parte, formar a los estudiantes para que puedanincorporarse a la sociedad, dotándolos de las herramientas necesarias para que superen la marginación que amenaza con condenarlos, como el desempleo, la delincuencia o la drogadicción. Por otra parte, deseamos que nuestros estudiantes se transformen en agentes de cambio, capaces de modificar esta realidad. En consecuencia nuestra labor no se limita a los alumnos con quienes trabajamos concretamente,sino a los demás agentes que integran la sociedad con el objeto de buscar constructores de un mundo mejor. Por esta razón es importante que comprendamos la realidad en la que vivimos y estemos atentos a los cambios para que nuestra acción educativa responda a los requerimientos que esta nueva sociedad tecnológica exige.

DESARROLLO

En el mundo en que vivimos están apareciendo lastecnologías informáticas como un nuevo elemento fundamental de la realidad. La informática y las nueva TIC´s están cada día más presentes y como futuros docentes debemos tomarlas en cuenta si pretendemos formar integralmente a nuestros alumnos en un mundo marcado por estas tecnologías.
Actualmente, la escuela no puede conformarse con enseñar a los alumnos a leer y escribir como único mecanismo desuperación personal. Si lo que queremos es formar a nuestros estudiantes para que tengan oportunidades en la sociedad en la que les ha tocado vivir, debemos asumir el nuevo reto de la alfabetización informática.
Las TIC´s ofrecen recursos poderosos que nos pueden ayudar a cumplir nuestras metas, ya que al introducir la computadora al ámbito educativo puede crear un cambio en los sistemas deenseñanza, con la que se logrará cumplir los objetivos que la sociedad espera y necesita de la educación. Si bien las computadoras han revolucionado la mayoría de las ciencias y muchas otras actividades humanas, debemos introducirlas en las escuelas para que ocurra la revolución educativa que tanto esperamos. Con esta visión, se han diseñado y ejecutado una gran cantidad de propuestas en las que sepretende incorporar estos aparatos a las escuelas.
Una de estas propuestas se materializa en la incorporación de computadoras portátiles (netbooks) para todos los niveles educativos. El actor principal de este proceso de incorporación de la tecnología dentro de los ambientes educativos es el docente, y para eso necesita formación, apoyo y acompañamiento, además este debe apropiarseprogresivamente de estas tecnologías, y para lograr esto, debe contar con el apoyo de personas con conocimientos técnicos en informática.
Las computadoras en la escuela se constituyen en un importante instrumento para ofrecer a nuestros estudiantes materiales educativos innovadores y de calidad que son inexistentes o poco frecuentes en su realidad. Permiten presentar temas y problemas en el aula de unamanera dinámica, aportar recursos multimedia que promuevan aprendizajes significativos y superar el aislamiento del aula conectando a nuestros estudiantes con otras realidades del mundo a través de Internet.
En el desarrollo de nuestras clases las computadoras nos pueden ayudar a dinamizar las estrategias de enseñanza. Con el uso de programas de presentaciones podemos realizar la exposiciónde un tema a toda la clase integrando textos, gráficos, dibujos, animaciones, audio y videos. etc.
A través del internet podemos también encontrar experiencias didácticas sistematizadas que pueden darnos ideas para desarrollar actividades de enseñanzas novedosas y eficaces. Igualmente podemos comunicarnos con docentes de otras escuelas a través del correo electrónico, de foros de...