neuro










TEMA 1. Introducción a la neuropsicología

1. Definición: neuropsicología experimental y clínica
2. Aproximación histórica: el problema de la localización de funciones
3. Visión actual sobre la localización de funciones: neuropsicología clásica y cognitiva
4. Características de la organización funcional del sistema nervioso útiles para la neuropsicología
5. Métodosde estudio de la neuropsicología

1. Definición: neuropsicología experimental y clínica
La neuropsicología se encarga de estudiar CÓMO funciona el cerebro cuando se llevan a cabo procesos o funciones cognitivas y emocionales, no solo importa la relación de función-áreas, sino el funcionamiento del conjunto de las áreas. (Estudia las relaciones entre determinadas funciones o procesos cognitivosy emocionales y el sistema nervioso)
Cuando se refiere a comportamiento se habla tanto de procesos cognitivos y emocionales.
La neurociencia aporta un mayor conocimiento de las estructuras cerebrales y sus redes y conexiones.
Los procesos psicológicos son complejos, ninguno es unitario, todos están compuestos por subprocesos con funciones específicas, pero no es específico de una solacapacidad, pueden participar en más de un proceso.
CARACTERÍSTICAS:
* Todo tipo de comportamiento se explica en base a los cambios cerebrales
* Las relaciones entre el sistema nervioso y el comportamiento es interactivo no unidireccional. Intercomunicación de áreas, y de forma bidireccional hay una retroalimentación.
* La herencia genética aporta una dimensión adicional al estudio delcomportamiento
* Crítica al modelo de Luria, es el procesamiento paralelo, se percibe al mismo tiempo el QUÉ y el DÓNDE.
* Plasticidad cerebral, capacidad de adaptación y reestructuración del funcionamiento. Adaptación durante el desarrollo. Adaptación por lesión cerebral. Se da durante toda la vida del individuo, aunque durante la infancia es mayor. Gracias a la plasticidad cerebral existe larecuperación de lesiones.

Se ocupa de la base cerebral de las funciones cognitivas con un doble objetivo:
Experimental: conocer el funcionamiento del organismo y deducir teorías sobre las relaciones entre este y los procesos cognitivos
Clínica: Evaluar e intervenir en los trastornos cerebrales que producen alteraciones en las funciones cognitivas.
2. Aproximación histórica: el problema de lalocalización de funciones
Tres aproximaciones históricas en el estudio de la relación entre el SN y los procesos cognitivos y emocionales
1.- Modelo localizacionista que tiende a asignar una función un área cerebral concreta (siglos XIX y principios del XX)

2.- Modelo antilocalizacionista de la primera mitad del siglo XX

3.- Modelo interactivo
Segunda mitad del S. XX
Aportaciones deGeschwind, Penfield, Halstead y Reitan...
A. Luria (1902-1977):
Características del modelo de organización y funcionamiento cerebral de Luria
Existen 3 áreas o unidades funcionales: sensorial, motora y activadora-motivadora
Cada área funcional está organizada de forma jerarquizada con áreas primarias, secundarias y terciarias
Es un modelo predictivo del orden que sigue el procesamiento deinformación:



Críticas al modelo de Luria
El funcionamiento jerarquizado requiere una integración progresiva de información por parte de áreas secundarias y terciarias
La información no viaja siempre en la dirección especificada por el modelo (de lo sensorial hacia lo motor)
No se distinguen funciones que requieren toda la secuencia de aquellas que no la requieren
No seha demostrado la progresiva lateralización, excepto en el lenguaje
Alternativas al modelo de Luria: situación actual
Aportaciones de diferentes ámbitos:
Psicología: mejor definición y conocimiento de los procesos cognitivos
Neurociencia: estructura modular e interconexiones corticales
Computación: funcionamiento de redes neurales

3. Visión actual sobre la localización de funciones:...