NEUROAPRDENDIZAJE

NEUROAPRDENDIZAJE

1. Resumen realizado por Maritza Rojas de Gudiño
2. Dendritas A la siguiente neurona Dirección del impulso Núcleo Axón A la siguiente Dirección del neurona impulso Prof. MaritzaRojas de Gudiño
3. Selecciona y prioriza (Filtros) Procesa información Recibe estímulos Registra y evoca Emite respuestas El aprendizaje se produce como consecuencia de esa serie de procesos Consolidaquímicos y eléctricos. capacidades Prof. Maritza Rojas de Gudiño
4. Los filtros cerebrales permiten el ingreso y la asimilación, sólo de la información que al cerebro le interesa. Estos filtrosdiscriminan lo relevante y activan la atención. Constituyen el sistema de aprendizaje (RAD):1. R: sistema de activación reticular (RAS o SAR),2. A: filtro de emociones positivas de la amígdala y3. D:liberación de dopamina Prof. Maritza Rojas de Gudiño
5. La información que pasa a través Hemisferio de los filtros de activación (RAS)es la que se puede convertir en conocimiento en los lóbulos prefrontales (asimilación).Los filtros de activación entran en alerta mediante estímulos Hipotálamo novedosos y variaciones en la Tálamo información sensorial. Protuberancia Los cambios en la voz, en el SAR oRAS Cerebelo volumen, en el ritmo, el uso de Mesencéfalo Cordón espinal Médula colores, movimiento, los cambios de tamaño de textos o imágenes ,etc., atraen la atención. Prof. Maritza Rojas de Gudiño6. La amígdala es el filtro emocional que sigue a continuación. Se debe captar la atención de la amígdala por medio de la novedad, la creatividad y objetivos motivadores Las emociones son de relevanteimportancia para el aprendizaje, porque determinan la decisión humana de elegir. El estrés elevado provoca que los Lóbulos Pre fontrales, implicados en las funciones cognitivas y en las ejecutivas, sebloqueen. Mientras más grato sea el ambiente para aprender, mejor será el aprendizaje. Prof Maritza Rojas de Gudiño
7. La dopamina es un neurotransmisor que ocasiona la sinapsis (conexión entre...