NEUROCIENCIA AYUDANDO A APRENDER
Páginas: 2 (475 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2013
NEUROCIENCIA AYUDANDO A APRENDER
Todos saben que existen dos hemisferios cerebrales, es más, algunos recuerdan que el izquierdo es el encargado del proceso analítico, las matemáticas, el raciocinioy la lógica y el derecho se encarga de la parte creativa, sensitiva, las imágenes, el simbolismo; pero para ninguno es un misterio que trabajan en “red”; que todos nuestros procesos y respuestasestán dadas por una interconexión de mensajes.
La neurociencia nos indica que existen dos tipos de aprendizaje: uno de corta y otro de larga duración, donde cada uno se usa son fines específicos como lalista del mercado (corta) o el examen de historia (larga). Parte del “misterio” del éxito de la Neurolingüística en los procesos de enseñanza-aprendizaje, radica en el movimiento ocular, de modo quela información cambie de hemisferio cerebral, siendo una gran herramienta para la fijación de la misma.
Teniendo en cuenta esta herramienta y con el objetivo de ayudar a los niños a grabar nuevosdatos (vocabulario, números, etc.) pueden tener a la mano trozos de cartulina con palabras e imágenes que los niños puedan ver pegadas a su alrededor, de modo que se vean “forzados” a mover sus ojosy de esta manera facilitaran en proceso de aprendizaje.
La práctica del estudio continuado, fortalece las conexiones neuronales y disminuye el estrés mental; sin dejar el memorismo de lado, ya queestá comprobado que existen conceptos para los cuales es el mejor método.
NEUROSCIENCE: HELPING TO LEARN
Everybody knows that exist two brain hemispheres, even more, some of you remember that theleft is in charge of the analysis, the math, the reasoning and the logic, and the right is in charge of to create, the sensitive part, the images, and the symbolism; however, is not a mystery foranyone that both hemispheres use to work into a “net”, that all the human processes and reactions are causing by a lot of interconnecting messages.
The neuroscience indicates there are two types of...
Todos saben que existen dos hemisferios cerebrales, es más, algunos recuerdan que el izquierdo es el encargado del proceso analítico, las matemáticas, el raciocinioy la lógica y el derecho se encarga de la parte creativa, sensitiva, las imágenes, el simbolismo; pero para ninguno es un misterio que trabajan en “red”; que todos nuestros procesos y respuestasestán dadas por una interconexión de mensajes.
La neurociencia nos indica que existen dos tipos de aprendizaje: uno de corta y otro de larga duración, donde cada uno se usa son fines específicos como lalista del mercado (corta) o el examen de historia (larga). Parte del “misterio” del éxito de la Neurolingüística en los procesos de enseñanza-aprendizaje, radica en el movimiento ocular, de modo quela información cambie de hemisferio cerebral, siendo una gran herramienta para la fijación de la misma.
Teniendo en cuenta esta herramienta y con el objetivo de ayudar a los niños a grabar nuevosdatos (vocabulario, números, etc.) pueden tener a la mano trozos de cartulina con palabras e imágenes que los niños puedan ver pegadas a su alrededor, de modo que se vean “forzados” a mover sus ojosy de esta manera facilitaran en proceso de aprendizaje.
La práctica del estudio continuado, fortalece las conexiones neuronales y disminuye el estrés mental; sin dejar el memorismo de lado, ya queestá comprobado que existen conceptos para los cuales es el mejor método.
NEUROSCIENCE: HELPING TO LEARN
Everybody knows that exist two brain hemispheres, even more, some of you remember that theleft is in charge of the analysis, the math, the reasoning and the logic, and the right is in charge of to create, the sensitive part, the images, and the symbolism; however, is not a mystery foranyone that both hemispheres use to work into a “net”, that all the human processes and reactions are causing by a lot of interconnecting messages.
The neuroscience indicates there are two types of...
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