Neurociencia Cognitiva

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Redolar

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Neurociencia
Cognitiva

La neurociencia cognitiva es un nuevo campo que se ha constituido a partir de la convergencia de
dos disciplinas que hasta ahora habían llevado rumbos muy alejados: la psicología cognitiva, que
estudia las funciones mentales superiores, y la neurociencia, que estudia el sistemanervioso que
las sustenta. Esta nueva área científica se centra en el estudio del funcionamiento cerebral abordando
diferentes planos de análisis, desde los aspectos moleculares y celulares hasta la comprensión de
funciones mentales como el lenguaje o la memoria. Entre las principales características de este libro
destacan:
• Presenta los contenidos vertebrales de la neurociencia cognitivadesde una visión multidisciplinar y utilizando enfoques basados en las competencias para la enseñanza.
• Se da un énfasis especial al entendimiento de los diferentes mecanismos y sistemas del funcionamiento del sistema nervioso.
• Además de diferentes procesos cognitivos, trata otros temas que hasta ahora no habían sido
descritos en manuales de esta temática, como la reserva cognitiva, elrefuerzo, la conducta sexual, el sueño y la conciencia.
• Trata con profusión el concepto de red neural, vinculándolo con las dinámicas cerebrales y valorando la importancia de la actividad espontánea del cerebro para el estudio de las funciones
mentales superiores.
Como valor añadido, y para facilitar la comprensión de la materia, la obra se acompaña de multitud
de recursos pedagógicos:
• Materialgráfico para resumir algunos de los aspectos cardinales de los temas desarrollados.
• Textos destacados en cada capítulo que refuerzan el texto, como un resumen conceptual, conceptos clave y textos complementarios.
• Sitio web con acceso a estudiantes, donde se proporciona diferentes recursos didácticos que
incluyen vídeos, contenidos complementarios y preguntas de autoevaluación. Además, elacceso a los docentes proporciona todas las figuras del libro.
Es un libro ideado para convertirse en un texto de referencia para estudiantes de grado, máster y de
posgrado específicos de neurociencia cognitiva. Además, puede resultar de gran ayuda para profesionales de diferentes disciplinas como psicología, medicina, biología, ciencias computacionales y
otras áreas de investigaciónrelacionadas.

Neurociencia
Cognitiva

NEUROCIENCIA
COGNITIVA
Diego Redolar Ripoll
Profesor Titular, Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona.
Colaborador docente, Universidad Autónoma de Barcelona.
Codirector del Programa de Investigación de Neurociencia Cognitiva y Tecnologías de la Información,
Universitat Oberta de Catalunya. Barcelona.

BUENOS AIRES - BOGOTÁ - CARACAS - MADRID - MÉXICO- PORTOALEGRE
www.medicapanamericana.com

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Prefacio

■ EL AUGE DE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA
La neurociencia cognitiva se ha constituido como un campo científico reciente germinado a partir
de la aproximación de dos disciplinas que inicialmente habían llevado itinerarios muy alejados: la
psicología cognitiva, queestudia las funciones mentales superiores, y la neurociencia, que estudia el
sistema nervioso que las sustenta. A pesar de que cada una de estas disciplinas ha contado con tradiciones separadas y con una historia previa singular, en los últimos años se ha realizado un gran esfuerzo por posibilitar la convergencia de ambas.
La perspectiva y la orientación implementadas en la neurociencia cognitivano son únicamente
el resultado de la adición de ambas disciplinas, sino que van más allá. En los últimos años, los avances tecnológicos han posibilitado contar con diferentes técnicas –como la neuroimagen y las técnicas de estimulación cerebral no invasiva, entre otras– que han permitido profundizar en la comprensión de las funciones mentales y en su vinculación con los sistemas neurales...